Lastly, homework makes students res

Lastly, homework makes students responsible for assignment. In this case, homework could be a platform for students to learn to be responsible . This is because homework given is to be done and submitted within a specific deadline or else they would be suffering from punishments from the teachers. So, Good managements will make assignments completed faster and it help students with lower stress (Sztabnik, 2014). like wise students will also learn to prioritize their work. In a day, there might be a few assignments with different deadlines. In this case, students can plan when they would like finish each assignment according to the deadlines. Therefore, it is proved that daily homework could be one of the way for students to be responsible and learn to prioritize they tasks.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สุดท้าย การบ้านทำให้นักเรียนรับผิดชอบการกำหนด ในกรณีนี้ การบ้านอาจจะเป็นเวทีสำหรับนักเรียนรับผิดชอบ ทั้งนี้เนื่องจากการบ้านที่ได้รับจะทำได้ และภายในกำหนดเวลาเฉพาะหรือ มิฉะนั้นพวกเขาจะทุกข์ทรมานจากการลงโทษจากครู ดังนั้น ผู้บริหารที่ดีจะทำให้งานเสร็จเร็วขึ้นและช่วยให้นักเรียน มีความเครียดต่ำ (Sztabnik, 2014) เช่นนักเรียนที่ฉลาดจะยังเรียนรู้การจัดลำดับความสำคัญของงาน ในหนึ่งวัน อาจมีกำหนดกี่ มีกำหนดเวลาแตกต่างกัน ในกรณีนี้ นักเรียนสามารถวางแผนเมื่อต้องเสร็จสิ้นแต่ละงานตามกำหนด ดังนั้น มันเป็นเครื่องพิสูจน์ว่า การบ้านประจำวันอาจเป็นหนึ่งทางสำหรับนักเรียนรับผิดชอบ และเรียนรู้การจัดลำดับความสำคัญพวกเขางานนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สุดท้ายบ้านทำให้นักเรียนมีความรับผิดชอบสำหรับการมอบหมาย ในกรณีนี้บ้านอาจจะเป็นเวทีสำหรับนักเรียนที่จะเรียนรู้ที่จะเป็นผู้รับผิดชอบ เพราะนี่คือการบ้านที่ได้รับคือการจะทำและส่งภายในกำหนดเวลาที่เฉพาะเจาะจงหรืออื่นที่พวกเขาจะได้รับความทุกข์ทรมานจากการลงโทษจากครู ดังนั้นผู้บริหารที่ดีจะทำให้ได้รับมอบหมายเสร็จสมบูรณ์ได้เร็วขึ้นและมันช่วยให้นักเรียนที่มีความเครียดต่ำ (Sztabnik 2014) เหมือนนักเรียนที่ชาญฉลาดก็จะเรียนรู้ที่จะจัดลำดับความสำคัญงานของพวกเขา ในหนึ่งวันอาจจะมีการมอบหมายงานไม่กี่กับกำหนดเวลาที่แตกต่างกัน ในกรณีนี้นักเรียนสามารถวางแผนเมื่อพวกเขาต้องการที่จะจบในแต่ละที่ได้รับมอบหมายตามกำหนดเวลา ดังนั้นจึงพิสูจน์ให้เห็นว่าการบ้านทุกวันอาจเป็นหนึ่งในวิธีการที่นักเรียนจะต้องรับผิดชอบและเรียนรู้ที่จะจัดลำดับความสำคัญงานพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ท้ายนี้ การบ้านให้นักเรียนรับผิดชอบที่ได้รับมอบหมาย ในกรณีนี้ การบ้านอาจเป็นแพลตฟอร์มสำหรับนักเรียนที่จะเรียนรู้ที่จะรับผิดชอบ นี้เป็นเพราะการบ้านให้ต้องทำและส่งภายในเวลาที่เฉพาะเจาะจงหรืออื่นที่พวกเขาจะถูกทรมานจากการลงโทษจากครู ดังนั้น การจัดการที่ดีจะทำให้งานเสร็จเร็วขึ้น และช่วยให้นักเรียนมีความเครียดลดลง ( sztabnik 2014 ) ชอบนักเรียนที่ฉลาดจะเรียนรู้ที่จะจัดลำดับความสำคัญในการทำงานของพวกเขา ในวันนี้อาจจะมีไม่กี่ที่ได้รับมอบหมายกับกำหนดเวลาที่แตกต่างกัน ในกรณีนี้นักเรียนสามารถวางแผนเมื่อพวกเขาจะเสร็จสิ้นในแต่ละงานตามกำหนดเวลา ดังนั้น มันพิสูจน์ว่า ทำการบ้านทุกวัน อาจเป็นหนทางหนึ่งสำหรับนักเรียนที่รับผิดชอบ และเรียนรู้ที่จะจัดลำดับความสำคัญพวกเขางาน