I’ve recently been trying out a wel

I’ve recently been trying out a well-known language learning app and found myself translating such gems as The ducks eat a strawberry. Personally, I’ve never seen a duck eat a strawberry and it’s not something I can imagine ever needing to communicate!

That’s a bit of an extreme example, but I think it illustrates the point that for most language learners, authenticity is important. We want to learn the sort of language we’re likely to come across or need to use in the real world. Awkward examples and made-up texts are both demotivating and potentially counterproductive as they provide unrealistic models. This is probably true for all learners, but especially so for students who already need to deal with authentic texts (or will soon need to) for work or for study. Otherwise, they can find themselves unprepared to deal with the texts they come across and feel cheated by the mismatch between classroom materials and the real thing.

This presents a challenge for materials writers; do we use absolutely authentic texts which students might struggle with or do we simplify them in some way but risk losing the element of authenticity?

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ฉันเพิ่งได้รับการพยายามออกแอปการเรียนรู้ภาษาที่รู้จักกันดีและพบว่าตัวเองแปลอัญมณีเช่นเป็ดกินสตรอเบอร์รี่ ส่วนตัวผมไม่เคยเห็นเป็ดกินสตรอเบอร์รี่และมันเป็นสิ่งที่ฉันไม่สามารถจินตนาการไม่จำเป็นในการสื่อสาร!

นั่นเป็นบิตของตัวอย่างมาก แต่ผมคิดว่ามันแสดงให้เห็นถึงจุดที่สำหรับผู้เรียนภาษามากที่สุดความถูกต้องเป็นสิ่งสำคัญ เราต้องการที่จะเรียนรู้การเรียงลำดับของภาษาที่เรากำลังมีแนวโน้มที่จะเจอหรือต้องการที่จะใช้ในโลกแห่งความจริง ตัวอย่างที่น่าอึดอัดใจและข้อความที่ทำขึ้นมีทั้งลดแรงกระตุ้นและอาจต่อต้านที่พวกเขาให้รุ่นที่ไม่สมจริง นี้อาจจะเป็นจริงสำหรับผู้เรียนทุกคน แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนที่มีอยู่แล้วต้องจัดการกับตำราที่แท้จริง (หรือเร็ว ๆ นี้จะต้อง) สำหรับการทำงานหรือการศึกษา . มิฉะนั้นพวกเขาสามารถพบตัวเองเตรียมตัวที่จะจัดการกับข้อความที่พวกเขาเจอและความรู้สึกโกงโดยที่ไม่ตรงกันระหว่างวัสดุในชั้นเรียนและสิ่งจริง

นี้นำเสนอความท้าทายสำหรับนักเขียนวัสดุ; เราใช้ตำราของแท้อย่างที่นักเรียนอาจต่อสู้มีหรือเราจะลดความซับซ้อนของพวกเขาในทางใดทางหนึ่ง แต่ความสูญเสียองค์ประกอบของความถูกต้องหรือไม่?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตอนนี้ผมก็พยายามหาที่เรียนภาษา และพบว่าตัวเองแปล App อัญมณี เช่น เป็ดกินสตรอเบอร์รี่ ส่วนตัวผมไม่เคยเห็นเป็ดกินสตรอเบอร์รี่ และมันไม่ใช่สิ่งที่ฉันสามารถจินตนาการที่เคยต้องการที่จะสื่อสาร !ที่บิตของตัวอย่างมาก แต่ผมคิดว่ามันแสดงให้เห็นจุดที่สําหรับผู้เรียนภาษาที่สุด ความถูกต้องเป็นสำคัญ เราอยากเรียนพวกภาษา เราอาจต้องเจอ หรือต้องใช้ในโลกจริง ตัวอย่างอึดอัด และขึ้นข้อความทั้ง demotivating และอาจต่อต้านพวกเขาให้รูปแบบสมจริง นี้อาจเป็นจริงสำหรับผู้เรียนทั้งหมด แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่งดังนั้นสำหรับนักศึกษาที่ต้องจัดการกับข้อความจริง ( หรือเร็ว ๆนี้จะต้อง ) เพื่อทำงานหรือเรียน มิฉะนั้น , พวกเขาสามารถพบตัวเองยังไม่พร้อมที่จะจัดการกับข้อความที่พวกเขาเจอและรู้สึกถูกหลอก โดยวัสดุที่ไม่ตรงกันระหว่างชั้นเรียนและของจริงนี้นำเสนอความท้าทายสำหรับนักเขียนวัสดุ ; เราใช้ของแท้แน่นอนข้อความที่นักเรียนอาจต่อสู้หรือเราลดความซับซ้อนของพวกเขาในบางวิธี แต่เสี่ยงสูญเสียองค์ประกอบของแท้ ?