The comments are categorized accord

The comments are categorized according to type of problem or error—grammar and
usage comments in one group; higher level comments on such as things content,
organization, and interest-level in another group.
• Relative importance of the groups of comments is indicated. The peer-reviewer indicates
which suggestions would be "nice" to incorporate, and which ones are critical to the
success of the writing project.
• Most of the comments include some brief statement of guidelines, rules, examples, or
common sense. The reviewer doesn't simply say "This is wrong; fix it." She also explains
the basis for the comment.
• Questions are addressed to the writer. The reviewer is double-checking to see if the
writer really meant to state or imply certain things.
• The reviewer includes positive comments to make about the rough draft, and finds no
antagonistic, sympathetic ways to state criticisms.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความคิดเห็นที่มีการแบ่งประเภทตามชนิดของปัญหาหรือข้อผิดพลาดซึ่งไวยากรณ์ และความคิดเห็นการใช้งานในกลุ่มที่หนึ่ง ความคิดเห็นระดับสูงบนเช่นสิ่งที่เนื้อหาองค์กร และระดับความสนใจในกลุ่มอื่น•ความสำคัญของกลุ่มของความคิดเห็นที่ระบุ ระบุการตรวจทานเพียร์ซึ่งคำแนะนำจะ "ดี" ในการรวม และคนที่มีความสำคัญต่อ การความสำเร็จของโครงการการเขียน•ส่วนของข้อคิดเห็นบางคำสั่งสั้น ๆ แนว กฎ ตัว อย่าง หรือสามัญสำนึก ผู้ตรวจทานไม่เพียงแค่พูดว่า "นี้ไม่ถูกต้อง แก้ไขให้" เธออธิบายพื้นฐานสำหรับข้อคิดเห็น•คำถามที่ส่งถึงผู้เขียน ผู้ตรวจทานเป็น double-checking เพื่อดูว่าการเขียนความหมาย หรือนัยบางอย่างจริง ๆ•ผู้ตรวจทานที่มีความคิดเห็นในเชิงบวกเพื่อทำร่างหยาบ และค้นหาไม่ปรปักษ์ เห็นอกเห็นใจวิธีการวิพากษ์วิจารณ์รัฐ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความคิดเห็นที่มีการแบ่งประเภทตามประเภทของปัญหาหรือข้อผิดพลาดไวยากรณ์และ
การใช้งานความคิดเห็นในกลุ่มหนึ่ง; ความคิดเห็นสูงกว่าระดับบนเช่นเนื้อหาสิ่งที่
องค์กรและความสนใจในระดับกลุ่มอื่น.
•ความสำคัญที่สัมพันธ์ในกลุ่มของความคิดเห็นจะถูกระบุ เพียร์-วิจารณ์บ่งชี้
ซึ่งข้อเสนอแนะจะเป็น "ความสุข" ที่จะรวมและคนที่มีความสำคัญต่อ
ความสำเร็จของโครงการการเขียน.
•ที่สุดของการแสดงความคิดเห็นรวมถึงคำสั้นบางส่วนของแนวทางกฎตัวอย่างหรือ
สามัญสำนึก วิจารณ์ไม่เพียงพูดว่า "นี้เป็นธรรม. แก้ไขได้" เธอยังได้อธิบายถึง
พื้นฐานสำหรับการแสดงความคิดเห็นได้.
•คำถามจะถูกส่งไปยังผู้เขียน วิจารณ์คือตรวจสอบอีกครั้งเพื่อดูว่า
นักเขียนที่มีความหมายจริงๆของรัฐหรือบ่งบอกถึงบางสิ่งบางอย่าง.
•วิจารณ์รวมถึงการแสดงความคิดเห็นในเชิงบวกที่จะทำให้เกี่ยวกับร่างหยาบและพบว่าไม่มี
ปฏิปักษ์วิธีการเห็นอกเห็นใจต่อการวิพากษ์วิจารณ์รัฐ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความคิดเห็นที่จะแยกตามประเภทของปัญหาหรือข้อผิดพลาดของไวยากรณ์และการใช้ความคิดเห็นในกลุ่ม ในระดับที่สูงขึ้น เช่น เรื่องความเห็นในเนื้อหาองค์กร และระดับความสนใจในกลุ่มอื่น- ความสำคัญของกลุ่มญาติของความคิดเห็นที่ระบุ เพื่อนทาน บ่งชี้ว่าซึ่งข้อเสนอแนะจะ " ดี " ที่จะรวม และที่สำคัญการความสำเร็จในการเขียนโครงการ- ที่สุดของความคิดเห็นรวมถึงบางสั้นชี้แจงแนวทาง กฎ ตัวอย่าง หรือสามัญสำนึก ทานไม่เพียงแค่พูดว่า " นี่ ผิด แก้ไขมัน . " เธออธิบายพื้นฐานสำหรับความคิดเห็นแต่ละคำถามถูกส่งไปยังนักเขียน ทาน คือ การตรวจสอบคู่เพื่อดูว่านักเขียนจริงๆหมายถึงรัฐหรือบ่งบอกถึงเรื่องบางอย่างได้- ทาน มีความเห็นในเชิงบวกให้กับร่าง และพบว่าไม่มีปฏิปักษ์ทางสงสารสภาพคอมเม้นท์