5.4.2.2 SamplingRespondents is the qualitative study are final-year un การแปล - 5.4.2.2 SamplingRespondents is the qualitative study are final-year un ไทย วิธีการพูด

5.4.2.2 SamplingRespondents is the

5.4.2.2 Sampling
Respondents is the qualitative study are final-year undergraduate students at Universiti Putra Malaysia (UPM) (Ismail et al., 2010). UPM has been selected as the university it has students from all over Malaysia, and offers a variety of courses to students (Ismail et al., 2010). In the cases of both focus groups and semi-structured interviews, respondents are NHEFC loan borrowers (Ismail et al., 2010). Regarding sampling, non-probabilistic sampling techniques are employed for the qualitative part of this study (Ismail et al., 2010). Moreover, selection between non-probabilistic and probabilistic sampling is based on various factors-mainly the nature of research and the variability in the population (Malhotra, 2003; Ismail et al., 2010). In this study, findings are treated as preliminary, and the sampling procedures involve convenience sampling used for the focus group discussions (Ismail et al., 2010). However, purposive sampling is also utilized in the second part of the qualitative study, which involves semi-structured interviews (Ismail et al., 2010).
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
5.4.2.2 สุ่มตัวอย่างตอบเป็นการศึกษาเชิงคุณภาพเป็นปีสุดท้ายระดับปริญญาตรีที่มหาวิทยาลัยปุตรามาเลเซีย (UPM) (Ismail et al. 2010) UPM ได้เลือกมหาวิทยาลัยมีนักเรียนจากมาเลเซีย และมีหลากหลายหลักสูตรกับนักเรียน (Ismail et al. 2010) ในกรณีของโฟกัสกลุ่มและการสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง ผู้ตอบเป็นผู้กู้ยืม NHEFC (Ismail et al. 2010) เกี่ยวกับการสุ่มตัวอย่าง เทคนิคการสุ่มตัวอย่างไม่ใช่ probabilistic จะจ้างส่วนเชิงคุณภาพของการศึกษานี้ (Ismail et al. 2010) นอกจากนี้ เลือกระหว่างสุ่มไม่ใช่ probabilistic และ probabilistic ตามต่าง ๆ ปัจจัยส่วนใหญ่ลักษณะของการวิจัยและความแปรปรวนในประชากร (Malhotra, 2003 Ismail et al. 2010) ในการศึกษานี้ ผลจะถือว่าเป็นเบื้องต้น และวิธีการสุ่มตัวอย่างเกี่ยวข้องกับการสุ่มตัวอย่างเยี่ยมที่ใช้สำหรับการสนทนากลุ่มโฟกัส (Ismail et al. 2010) อย่างไรก็ตาม อย่าง purposive จะยังใช้ในส่วนสองของการศึกษาเชิงคุณภาพ ซึ่งเกี่ยวข้องกับการสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง (Ismail et al. 2010)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
5.4.2.2 การเก็บตัวอย่าง
ผู้ตอบแบบสอบถามคือการศึกษาเชิงคุณภาพเป็นนักศึกษาระดับปริญญาตรีปีสุดท้ายที่ Universiti Putra Malaysia (UPM) (อิสมาอิล et al., 2010) UPM ได้รับเลือกเป็นมหาวิทยาลัยที่มีนักศึกษาจากทั่วมาเลเซียและมีความหลากหลายของหลักสูตรให้กับนักเรียน (อิสมาอิล et al., 2010) ในกรณีของทั้งสองกลุ่มเป้าหมายและการสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างผู้ตอบแบบสอบถามมีความ NHEFC กู้สินเชื่อ (อิสมาอิล et al., 2010) การสุ่มตัวอย่างเกี่ยวกับเทคนิคการสุ่มตัวอย่างที่ไม่น่าจะมีการจ้างงานสำหรับส่วนที่คุณภาพของการศึกษานี้ (อิสมาอิล et al., 2010) นอกจากนี้ยังมีตัวเลือกระหว่างการสุ่มตัวอย่างที่ไม่น่าจะเป็นความน่าจะเป็นและจะขึ้นอยู่กับปัจจัยต่าง ๆ ส่วนใหญ่เป็นลักษณะของการวิจัยและความแปรปรวนในประชากร (Malhotra, 2003. อิสมาอิล et al, 2010) ในการศึกษานี้ผลการวิจัยจะถือว่าเป็นเบื้องต้นและวิธีการสุ่มตัวอย่างเกี่ยวข้องกับการสุ่มตัวอย่างความสะดวกสบายใช้สำหรับการสนทนากลุ่ม (อิสมาอิล et al., 2010) อย่างไรก็ตามกลุ่มตัวอย่างยังถูกนำมาใช้ในส่วนที่สองของการศึกษาเชิงคุณภาพซึ่งเกี่ยวข้องกับการสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง (อิสมาอิล et al., 2010)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
5.4.2.2 การสุ่มตัวอย่างกลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาระดับปริญญาตรี ศึกษาเชิงคุณภาพเป็นปีสุดท้ายที่มหาวิทยาลัย แห่งมาเลเซีย ( UPM ) ( Ismail et al . , 2010 ) UPM ได้รับเลือกเป็นมหาวิทยาลัยที่มีนักศึกษาจากทั่วทั้งมาเลเซีย และมีความหลากหลายของหลักสูตรแก่นักเรียน ( Ismail et al . , 2010 ) ในกรณีของการสนทนากลุ่ม การสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างและแบบสอบถามเป็นผู้กู้ , เงินกู้ nhefc ( Ismail et al . , 2010 ) เกี่ยวกับการสุ่มตัวอย่างการสุ่มตัวอย่างบนความน่าจะเป็น ในส่วนคุณภาพการศึกษา ( Ismail et al . , 2010 ) นอกจากนี้ การเลือกระหว่างความน่าจะเป็นและการแสวงหาตัวอย่างขึ้นอยู่กับปัจจัยต่าง ๆ ส่วนใหญ่เป็นลักษณะของการวิจัยและการศึกษาในประชากร ( ช , 2003 ; อิส et al . , 2010 ) ในการศึกษานี้ พบจะถือว่าเป็นเบื้องต้น และตัวอย่างขั้นตอนเกี่ยวข้องกับความสะดวกสบายเพื่อใช้สำหรับการสนทนากลุ่ม ( Ismail et al . , 2010 ) อย่างไรก็ตาม กลุ่มตัวอย่างยังใช้ในส่วนที่สองเป็นการศึกษาเชิงคุณภาพ คือ การสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง ( Ismail et al . , 2010 )
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: