Sources of information, age and level of education influencecognitive  การแปล - Sources of information, age and level of education influencecognitive  ไทย วิธีการพูด

Sources of information, age and lev

Sources of information, age and level of education influence
cognitive and perceptual assessment.
More specifically, the study carried out by Tasci
(2007) demonstrates that age, race, and a previous visit to the tourist destination are very important for
the destination image created in the minds of tourists.
Meanwhile, level of education and (socio-psychological)
motivation to travel influence affective assessment, i.e.,
feelings and emotions (Moutinho, 1987; Gartner, 1993;
Baloglu and Brinberg, 1997; Walmsley & Young, 1998).
Indeed, both perceptual-cognitive and affective assessment
configures the overall image that people develop
about a tourist destination (Baloglu and McCleary,
1999a).
In this context, Govers, Go and Kumar (2007) state
that the tourist’s personality becomes an important factor
when choosing the kind of destination to visit (beach,
mountain, etc.) and that personality traits influence the
differentiation between destinations (Murphy, Moscardo
and Benckendorff, 2007).
Demographic variables also strongly influence the
image tourists have of tourist destinations (Firmino
Santos & Carneiro, 2006). Beerli and Martín (2004) report
that motivation, socio-demographic variables and
experience are important factors for forming the image
of a tourist destination.
More recently, other authors suggest that psychological
factors such as a tourist’s motivations and cultural
values strongly influence the construction of the
image of a tourist destination even before it is visited
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
แหล่งที่มาของข้อมูล อายุ และระดับการศึกษามีอิทธิพลประเมินรับรู้ และ perceptualอื่น ๆ โดยเฉพาะ การศึกษาดำเนินการ โดย Tasci(2007) แสดงให้เห็นว่า อายุ เชื้อชาติ และเยี่ยมชมก่อนหน้านี้ปลายทางท่องเที่ยวมีความสำคัญมากสำหรับภาพปลายทางที่สร้างขึ้นในจิตใจของนักท่องเที่ยวในขณะเดียวกัน ระดับ การศึกษา และ (สังคมจิตวิทยา)เพื่อประเมินผลอิทธิพล การเดินทางเช่นความรู้สึกและอารมณ์ (Moutinho, 1987 Gartner, 1993Baloglu และ Brinberg, 1997 Walmsley & Young, 1998)แน่นอน perceptual รับรู้ และผลการประเมินกำหนดค่ารูปภาพโดยรวมที่ผู้พัฒนาเกี่ยวกับปลายทางการท่องเที่ยว (Baloglu และ McCleary1999a) ในบริบทนี้ Govers ไปและ Kumar รัฐ (2007)ว่า บุคลิกภาพของนักท่องเที่ยวกลายเป็น ปัจจัยสำคัญเมื่อเลือกชนิดของปลายทางไป (หาดภูเขา ฯลฯ) และว่า ลักษณะบุคลิกภาพมีอิทธิพลต่อการสร้างความแตกต่างระหว่างจุดหมายปลายทาง (เมอร์ฟี่ Moscardoก Benckendorff, 2007)ตัวแปรทางประชากรขอยังมีอิทธิพลต่อการมีนักท่องเที่ยวรูปภาพสถานที่ท่องเที่ยว (Firminoซานโตส & Carneiro, 2006) Beerli และ Martín (2004) รายงานว่าแรงจูงใจ ตัวแปรทางประชากรสังคม และประสบการณ์เป็นปัจจัยสำคัญสำหรับการขึ้นรูปปลายทางการท่องเที่ยวเมื่อเร็ว ๆ นี้ คนแนะนำที่จิตใจปัจจัย เช่นโต่งของนักท่องเที่ยว และวัฒนธรรมค่าขอมีอิทธิพลต่อการก่อสร้างภาพของเที่ยวก่อนที่จะเข้าชม
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
แหล่งที่มาของข้อมูลเกี่ยวกับอายุและระดับการศึกษาที่มีอิทธิพลต่อ
การประเมินความรู้ความเข้าใจและการรับรู้.
โดยเฉพาะอย่างยิ่งการศึกษาที่ดำเนินการโดย Tasci
(2007) แสดงให้เห็นว่าอายุเชื้อชาติและก่อนหน้านี้เพื่อเยี่ยมชมสถานที่ท่องเที่ยวที่มีความสำคัญมากสำหรับ
ภาพปลายทางที่สร้างขึ้นใน . จิตใจของนักท่องเที่ยว
ในขณะเดียวกันระดับของการศึกษาและ (สังคมจิตวิทยา)
แรงจูงใจในการเดินทางที่มีอิทธิพลต่อการประเมินอารมณ์คือ
ความรู้สึกและอารมณ์ (มูตินโญ่, 1987; Gartner 1993;
Baloglu และ Brinberg 1997; Walmsley & Young, 1998)
อันที่จริงทั้งการประเมินการรับรู้-คิดและอารมณ์
จะกำหนดค่าของภาพโดยรวมว่าคนที่พัฒนา
เกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยว (Baloglu และ McCleary,
1999a).
ในบริบทนี้ Govers ไปและมาร์ (2007) รัฐ
ว่าบุคลิกภาพของนักท่องเที่ยวจะกลายเป็นปัจจัยที่สำคัญ
เมื่อ การเลือกชนิดของปลายทางเพื่อเข้าชม (ชายหาด,
ภูเขา, ฯลฯ ) และที่ลักษณะบุคลิกภาพมีอิทธิพลต่อ
ความแตกต่างระหว่างสถานที่ท่องเที่ยว (เมอร์ฟี่, Moscardo
และ Benckendorff 2007).
ตัวแปรประชากรยังมีอิทธิพลอย่างยิ่ง
นักท่องเที่ยวที่มีภาพของสถานที่ท่องเที่ยว (Firmino
Santos & เนย์ 2006) Beerli และมาร์ติ (2004) รายงาน
ว่าแรงจูงใจตัวแปรทางสังคมและประชากรและ
ประสบการณ์ที่เป็นปัจจัยสำคัญสำหรับการขึ้นรูปภาพ
ของสถานที่ท่องเที่ยว.
เมื่อเร็ว ๆ นี้ผู้เขียนอื่น ๆ แสดงให้เห็นว่าทางจิตวิทยา
ปัจจัยดังกล่าวเป็นแรงจูงใจของการท่องเที่ยวและวัฒนธรรม
ค่าอย่างยิ่งที่มีอิทธิพลต่อการก่อสร้าง
ภาพของสถานที่ท่องเที่ยวที่แม้กระทั่งก่อนที่จะเข้าเยี่ยมชม
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
แหล่งที่มาของข้อมูล อายุ และระดับการศึกษามีอิทธิพลต่อความคิดและการประเมินการรับรู้
.
มากขึ้นโดยเฉพาะการศึกษาที่ดำเนินการโดย tasci
( 2550 ) แสดงให้เห็นว่า อายุ เชื้อชาติ และเยี่ยมชมก่อนหน้าไปยังสถานที่ท่องเที่ยวสำคัญสำหรับ
ปลายทางของภาพที่สร้างขึ้นในจิตใจของนักท่องเที่ยว
ในขณะที่ระดับ การศึกษา ( จิตวิทยาและสังคม )
แรงจูงใจการเดินทางมีอิทธิพลต่อการประเมินด้านจิตพิสัย ได้แก่
ความรู้สึกและอารมณ์ ( moutinho , 1987 ; Gartner , 1993 ;
baloglu และ brinberg , 1997 ; วอล์มสลีย์&ยอง , 1998 ) .
แน่นอน ทั้งการรับรู้ และด้านการประเมิน
ลดต้นทุนในภาพรวมว่า คนพัฒนา
เกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวและ ( baloglu เมิกเคลียรี่
, 1999a )
ในบริบทนี้ govers ไป คูมาร์ ( 2007 ) รัฐ
บุคลิกของนักท่องเที่ยวกลายเป็น
ปัจจัยสำคัญเมื่อเลือกชนิดของปลายทางที่จะเยี่ยมชมหาด
ภูเขา ฯลฯ ) และบุคลิกภาพมีอิทธิพลต่อ
ความแตกต่างระหว่างจุดหมายปลายทาง ( เมอร์ฟี่ และ moscardo
benckendorff , 2007 ) .
ประชากรยังมีอิทธิพลอย่างยิ่งต่อภาพลักษณ์ของแหล่งท่องเที่ยวที่นักท่องเที่ยวได้

( เฟอมิโนซานโตส& carneiro , 2006 )เบียร์ลิต้าและเมือง ( 2004 ) รายงาน
ที่แรงจูงใจ และปัจจัยส่วนบุคคล และปัจจัยสําคัญ
ประสบการณ์การขึ้นรูป

เป็นจุดหมายปลายทางของนักท่องเที่ยว เมื่อเร็วๆ นี้ ผู้เขียนชี้ให้เห็นว่าปัจจัยทางจิตวิทยา
เช่นแรงจูงใจของนักท่องเที่ยวและวัฒนธรรม
ค่าอิทธิพลอย่างยิ่งต่อการก่อสร้างของ
ภาพลักษณ์ของการท่องเที่ยวปลายทางแม้ก่อนที่จะเยี่ยมชม
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: