5. CONCLUSION AND RECOMMENDATIONSIn

5. CONCLUSION AND RECOMMENDATIONS
In order for the student to learn the target language, the using of technology need to be exploited in classroom as
much as possible. For this reason, utilizing technology for language teaching is of great importance, and the
tendency to integrate technology with lesson content grows each day. Accordingly, utilizing songs through
technology in lesson environment attract attention. There are positive and negative views on the utilization of
songs in foreign language teaching. It is seen that songs are used for many reasons by methods adopted in
foreign language teaching. The facts that music soothes students and that melodies, rhythms and rhymes in a
song facilitate language learning improve students’ reading, writing, speaking and listening skills. Besides,
music and songs are all authentic texts. These authentic texts act as significant sources for students to discover
the culture of the target language and to improve their cultural awareness. In this study, which was carried out by
taking these effects of songs as basis, activities that can be used with songs in Turkish as a foreign language
classes are given and certain sample activities are recommended.
For foreign language teaching, if songs are carefully chosen by taking the audience, objectives, language level of
students and song content into consideration and if deliberate activities are carried out, it is possible to make use
of songs effectively. Utilizing songs this way provides an enjoyable experience not only for students but also for
the teacher. Using songs along with such activities will have many advantages such as saving the lesson from
being boring and monotonous and improving student motivation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

5. สรุปและข้อเสนอแนะเพื่อให้นักเรียนในการเรียนภาษาเป้าหมาย ใช้เทคโนโลยีจำเป็นต้องนำไปในห้องเรียนเป็นมากที่สุด ด้วยเหตุนี้ ใช้เทคโนโลยีสำหรับการสอนภาษามีความสำคัญ และแนวโน้มการรวมเทคโนโลยีกับเนื้อหาบทเรียนเติบโตขึ้นแต่ละวัน ใช้เพลงผ่านตามเทคโนโลยีในสภาพแวดล้อมในการเรียนดึงดูดความสนใจ มีมุมมองที่เป็นบวก และลบต่อการใช้ประโยชน์ของเพลงในการสอนภาษาต่างประเทศ จะเห็นว่า มีใช้เพลงหลายเหตุผล โดยวิธีการนำมาใช้ในการสอนภาษาต่างประเทศ ข้อเท็จจริงว่า เพลงพนักงานนักศึกษาและท่วงทำนองที่ แบบ และตาไรมส์ในการเพลงช่วยในการปรับปรุงนักเรียนอ่าน เขียน การพูด และการฟังทักษะการเรียนรู้ภาษา สำรองเพลงและเพลงมีข้อความที่แท้จริงทั้งหมด ข้อความเหล่านี้จริงทำหน้าที่เป็นแหล่งสำคัญสำหรับนักท่องเที่ยววัฒนธรรม ของภาษาเป้าหมาย และพัฒนาความรู้ทางวัฒนธรรมของพวกเขา ในการศึกษานี้ ซึ่งโดยมีลักษณะพิเศษของเพลงเหล่านี้เป็นพื้นฐาน กิจกรรมที่สามารถใช้กับเพลงในตุรกีเป็นภาษาต่างประเทศเรียนได้ และแนะนำกิจกรรมบางอย่างสำหรับการสอนภาษาต่างประเทศ ถ้าเพลงจะระมัดระวังด้วยระดับของผู้ชม วัตถุประสงค์ ภาษานักเรียนและเพลงเนื้อหาพิจารณา และถ้ากระทำกิจกรรมดำเนิน จำเป็นต้องใช้of songs effectively. Utilizing songs this way provides an enjoyable experience not only for students but also forthe teacher. Using songs along with such activities will have many advantages such as saving the lesson frombeing boring and monotonous and improving student motivation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

5.
สรุปและข้อเสนอแนะเพื่อให้นักเรียนที่จะเรียนรู้ภาษาเป้าหมายโดยใช้เทคโนโลยีที่จะต้องมีการใช้ประโยชน์ในห้องเรียนมากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้
ด้วยเหตุนี้การใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนภาษามีความสำคัญมากและมีแนวโน้มที่จะบูรณาการเทคโนโลยีที่มีเนื้อหาบทเรียนที่เติบโตขึ้นในแต่ละวัน
ดังนั้นการใช้เพลงผ่านเทคโนโลยีในสภาพแวดล้อมบทเรียนที่ดึงดูดความสนใจ
มีมุมมองที่เป็นบวกและลบต่อการใช้ประโยชน์ของการมีเพลงในการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศ
จะเห็นว่าเพลงถูกนำมาใช้ด้วยเหตุผลหลายประการโดยวิธีการที่ใช้ในการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศ
ข้อเท็จจริงที่ว่าเพลงบรรเทานักเรียนและท่วงทำนองจังหวะและเพลงในเพลงที่อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ภาษาปรับปรุงการอ่านของนักเรียนการเขียนการพูดและการฟัง
นอกจากนี้เพลงและเพลงทั้งหมดตำราที่แท้จริง
ข้อความเหล่านี้ของแท้ทำหน้าที่เป็นแหล่งข้อมูลที่สำคัญสำหรับนักเรียนที่จะค้นพบวัฒนธรรมของภาษาเป้าหมายและเพื่อปรับปรุงการรับรู้ทางวัฒนธรรม
ในการศึกษาครั้งนี้ซึ่งได้ดำเนินการโดยการผลกระทบเหล่านี้ของเพลงที่เป็นพื้นฐานในการจัดกิจกรรมที่สามารถนำมาใช้กับเพลงในตุรกีเป็นภาษาต่างประเทศเรียนจะได้รับและกิจกรรมตัวอย่างบางอย่างมีการแนะนำ. สำหรับการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศถ้าเพลงจะถูกเลือกอย่างระมัดระวัง โดยการให้ผู้ชมเป้าหมายระดับภาษาของนักเรียนและเนื้อหาเพลงที่เข้าสู่การพิจารณาและหากพิจารณากิจกรรมที่จะดำเนินการก็เป็นไปได้ที่จะทำให้การใช้งานของเพลงได้อย่างมีประสิทธิภาพ ใช้เพลงลักษณะนี้ช่วยให้ประสบการณ์ที่สนุกสนานไม่เพียง แต่สำหรับนักเรียน แต่ยังสำหรับครู ใช้เพลงพร้อมกับกิจกรรมดังกล่าวจะมีข้อได้เปรียบหลายอย่างเช่นการประหยัดบทเรียนจากการเป็นที่น่าเบื่อและน่าเบื่อและการปรับปรุงแรงจูงใจของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

5 . บทสรุปและข้อเสนอแนะ
เพื่อให้นักศึกษาสามารถเรียนรู้ภาษาเป้าหมาย การใช้เทคโนโลยีที่ต้องใช้ประโยชน์ในชั้นเรียนเป็น
มากเท่าที่จะเป็นไปได้ ด้วยเหตุนี้ การใช้เทคโนโลยีเพื่อการสอนภาษาเป็นสำคัญและ
มีแนวโน้มที่จะบูรณาการเทคโนโลยีกับเนื้อหาบทเรียนที่เติบโตขึ้นทุกๆวัน ดังนั้น การใช้เพลงผ่าน
เทคโนโลยีสิ่งแวดล้อม บทเรียนที่ดึงดูดความสนใจ มีมุมมองที่เป็นบวกและลบในการใช้เพลงในการสอนภาษาต่างประเทศ
. จะเห็นได้ว่า เพลงที่ใช้สำหรับหลายเหตุผล โดยวิธีการที่ใช้ในการ
สอนภาษาต่างประเทศ ข้อเท็จจริงเพลง soothes นักเรียนและทำนอง , จังหวะและบทกวีใน
เพลงอำนวยความสะดวกการเรียนรู้ภาษาปรับปรุงการอ่าน นักเรียนเขียนทักษะการพูดและการฟัง นอกจากนี้
เพลงและดนตรี มีข้อความที่แท้จริงทั้งหมด ข้อความเหล่านี้เป็นแหล่งสำคัญที่แท้จริงให้นักเรียนค้นพบ
วัฒนธรรมของภาษาเป้าหมายและปรับปรุงความรู้ทางวัฒนธรรมของพวกเขา ในการศึกษานี้ ซึ่งกระทำโดย
ถ่ายเหล่านี้ผลของเพลงเป็นหลักในกิจกรรมต่างๆที่สามารถใช้กับเพลงในตุรกีเป็นภาษาต่างประเทศ
เรียนจะได้รับและตัวอย่างกิจกรรมบางอย่างแนะนำ
สอนภาษาต่างประเทศ ถ้าเพลงที่เลือกอย่างระมัดระวัง โดยการใช้ภาษาระดับของผู้ชม วัตถุประสงค์ และเนื้อหาเพลง
นักเรียนพิจารณา และถ้ากิจกรรมโดยเจตนาจะดําเนินการก็เป็นไปได้เพื่อให้การใช้
เพลงได้อย่างมีประสิทธิภาพใช้เพลงแบบนี้ให้ประสบการณ์ที่สนุกสนานไม่เพียง แต่สำหรับนักเรียน แต่ยังสำหรับ
ครู การใช้เพลง พร้อมกับกิจกรรมดังกล่าวจะมีข้อดีหลายประการ เช่น การบันทึกบทเรียนจาก
เป็นน่าเบื่อและน่าเบื่อและเพิ่มแรงจูงใจนักเรียน