2. Learning Objectives: 1.Students

2. Learning Objectives:
1.Students to explain the meaning of the exclamation.
2. Students can tell the function of interjections.
3. Students can take the interjection used appropriately.
3. Learning Content:
1. Interjection is?
2. The table below shows some interjections with examples.
3. Examples!
4. Learning Procedurel:
1. Find Headline
2. Find information, content to make.
3. Gather information.
4. Understanding of the content
5. Take action
5. Materials:
1. Computer
2. Pen, Pencil
3. Notebook

6. Assessment:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2 การเรียนรู้วัตถุประสงค์.
1.students ที่จะอธิบายความหมายของคำอุทาน
2 นักเรียนสามารถบอกหน้าที่ของคำอุทาน.
3 นักเรียนสามารถใช้คำอุทานที่ใช้อย่างเหมาะสม.
3 การเรียนรู้เนื้อหา:
1 คำอุทานคืออะไร
2 ตารางด้านล่างแสดงให้เห็นถึงคำอุทานกับตัวอย่าง.
3 ตัวอย่าง!
4 procedurel การเรียนรู้:
1 หาพาดหัว
2 หาข้อมูลเนื้อหาที่จะทำให้.
3รวบรวมข้อมูล.
4 ความเข้าใจในเนื้อหา
5 ดำเนิน
5 วัสดุ:
1 คอมพิวเตอร์
2 ปากกาดินสอ
3 โน๊ตบุ๊ค

6 ประเมิน:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2. เรียนรู้วัตถุประสงค์:
1.นักเรียนอธิบายความหมายของเครื่องหมายอัศเจรีย์
2 นักเรียนสามารถบอกหน้าที่ของคำอุทานภาษา
3 นักเรียนสามารถใช้ interjection ใช้อย่างเหมาะสมได้
3 เรียนรู้เนื้อหา:
1 Interjection คือ?
2 ตารางด้านล่างแสดงบางคำอุทานภาษากับตัวอย่าง
3 ตัวอย่าง!
4 เรียนรู้ Procedurel:
1 พบพาดหัว
2 ค้นหาข้อมูล เนื้อหาที่จะทำให้
3 รวบรวมข้อมูล.
4 เข้าใจเนื้อหา
5 ดำเนินการ
5 วัสดุ:
1 คอมพิวเตอร์
2 ปากกา ดินสอ
3 โน๊ตบุ๊ค

6 ประเมิน:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . วัตถุประสงค์ของการเรียนรู้:
1 .นักเรียนเพื่ออธิบายความหมายของเครื่องหมายอัศเจรีย์ที่.
2 . นักศึกษาสามารถบอกทำงานของ interjections .
3 นักศึกษาสามารถนำคำอุทานที่ใช้ได้อย่างเหมาะสม.
3 การเรียนรู้เนื้อหา:
1 . อัศเจรีย์อยู่หรือไม่?
2 ตารางด้านล่างนี้แสดงบางอย่าง interjections พร้อมด้วยตัวอย่าง.
3 ตัวอย่าง!
4 การเรียนรู้ procedurel :
1 . การค้นหา - จีน 2
ค้นหาเนื้อหาข้อมูลเพื่อทำให้.
3รวบรวมข้อมูล.
4 การทำความเข้าใจในเนื้อหา
ตามมาตรฐาน 5 . การดำเนินการ
5 วัสดุ:
1 . คอมพิวเตอร์
2 . ปากกาดินสอ
3 . โน้ต บุ๊ก

6 . การประเมินผลการปฏิบัติงาน