The main aim of this paper is to id

The main aim of this paper is to identify and describe empirically supported universal, selected, and indicated prevention interventions (Mrazek & Haggerty, 1994) for substance abuse, violence, and delinquency in adolescence by addressing major risk behaviors in early childhood (ages 0-8 years). We have combined these three serious adolescent problems because the risk factors for each are similar and they are often closely interrelated. Universal preventive interventions aim at all children in a geographic area without selective criteria. Selective preventive interventions aim at children at risk because of socio familial and environmental factors. Indicate preventive interventions aim at children with personal factors such as diagnosed ODD or CD. We begin this review by briefly highlighting some of the indicated parent and child focused preventive in-terventions that have targeted a reduction in conduct problems in young children because of the centrality of this risk factor and because derivatives of these programs have often been used to develop universal and selective programs. A few selective parent programs are also included in this summary. Next we highlight universal classroom-focused prevention interventions that target the child’s peer relationships at school and teacher classroom management skills. Finally we review multifocused interventions that combine universal interventions with more intensive selective and indicated interventions for high-risk children. We believe that applied settings would be best served if their prevention programs reflected a continuum of service from universal to selected to indicated prevention as well as intervention for children with identifiable problems.We conclude by outlining key features of effective programs.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จุดมุ่งหมายหลักของเอกสารนี้คือการ ระบุ และอธิบายเชิงประสบการณ์ด้วยสนับสนุนสากล เลือก และระบุมความ (Mrazek & Haggerty, 1994) สารเสพติด ความรุนแรง และเด็กและในวัยรุ่น โดยการจัดการกับพฤติกรรมความเสี่ยงสำคัญในปฐมวัย (อายุ 0-8 ปี) เราได้รวมปัญหาวัยรุ่นเหล่านี้สามอย่างจริงจังเนื่องจากแต่ละปัจจัยมีความคล้ายคลึง และพวกเขามักเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิด แทรกแซงการป้องกันสากลมุ่งที่เด็กทุกคนในพื้นที่ทางภูมิศาสตร์โดยใช้เกณฑ์ ป้องกันการแทรกแซงเลือกจุดมุ่งหมายที่เด็กที่มีความเสี่ยงจากปัจจัยภาวะ และสิ่งแวดล้อมและสังคม แสดงการแทรกแซงการป้องกันมุ่งที่เด็กที่มีปัจจัยส่วนบุคคลเช่นวินิจฉัยคี่หรือซีดี เราเริ่มต้นรีวิว โดยสั้น ๆ เน้นหลักระบุไว้อย่างใดอย่างหนึ่ง และเด็กเน้นเชิงป้องกันใน-terventions ที่มีเป้าหมายในการลดปัญหาพฤติกรรมในเด็กเนื่องจากแห่งของปัจจัยเสี่ยงนี้ และเนื่องจากอนุพันธ์ของโปรแกรมเหล่านี้มักจะถูกใช้ในการพัฒนาโปรแกรมสากล และเลือก เลือกหลักบางโปรแกรมยังอยู่ในสรุปนี้ ถัดไป เราเน้นสากลเน้นห้องเรียนมความที่กำหนดเป้าหมายความสัมพันธ์เพียร์ของเด็กที่โรงเรียนและครูชั้นเรียนทักษะการจัดการ ในที่สุด เราตรวจแทรกแซง multifocused ที่รวมสากลแทรกแซง ด้วยการแทรกแซงการเลือก และระบุที่เข้มข้นมากขึ้นสำหรับเด็กที่มีความเสี่ยงสูง เราเชื่อว่า ค่าใช้จะดีที่สุดให้บริการหากโปรแกรมการป้องกันการแสดงต่อเนื่องของบริการจากสากลเลือกระบุป้องกันรวมทั้งแทรกแซงสำหรับเด็กที่มีปัญหาส่วนบุคคล เราสรุป โดยสรุปคุณลักษณะสำคัญของโปรแกรมที่มีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จุดมุ่งหมายหลักของการวิจัยนี้คือการระบุและอธิบายการสนับสนุนสังเกตุสากลเลือกและระบุแทรกแซงการป้องกัน (Mrazek & ตี้, 1994) สำหรับการใช้สารเสพติดความรุนแรงและการกระทำผิดในวัยรุ่นได้โดยพฤติกรรมเสี่ยงที่สำคัญในวัยเด็ก (อายุ 0- 8 ปี) เราได้รวมสามปัญหาวัยรุ่นเหล่านี้อย่างจริงจังเพราะปัจจัยเสี่ยงสำหรับแต่ละที่มีความคล้ายคลึงและพวกเขามักจะมีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด การแทรกแซงป้องกันสากลมุ่งที่เด็กทุกคนในพื้นที่ทางภูมิศาสตร์โดยไม่ต้องเกณฑ์การคัดเลือก การแทรกแซงป้องกัน Selective มีจุดมุ่งหมายที่เด็กที่มีความเสี่ยงเพราะครอบครัวสังคมและปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม ระบุการแทรกแซงป้องกันจุดมุ่งหมายที่เด็กที่มีปัจจัยส่วนบุคคลเช่นการวินิจฉัยคี่หรือซีดี เราเริ่มต้นการตรวจสอบนี้โดยในเวลาสั้น ๆ ไฮไลท์บางส่วนของผู้ปกครองที่ระบุและเด็กที่มุ่งเน้นการป้องกันใน terventions ที่มีเป้าหมายในการลดปัญหาการดำเนินการในเด็กเล็กเพราะศูนย์กลางของปัจจัยเสี่ยงนี้และเนื่องจากสัญญาซื้อขายล่วงหน้าของโปรแกรมเหล่านี้มักจะถูกใช้ในการพัฒนา โปรแกรมสากลและการคัดเลือก ไม่กี่โปรแกรมที่พ่อแม่เลือกจะรวมอยู่ในนี้สรุป ต่อไปเราจะเน้นการป้องกันการแทรกแซงในชั้นเรียนที่มุ่งเน้นสากลที่กำหนดเป้​​าหมายความสัมพันธ์กับเพื่อนของเด็กที่โรงเรียนและครูผู้สอนในชั้นเรียนทักษะการจัดการ ในที่สุดเราจะตรวจสอบการแทรกแซง multifocused ที่รวมการแทรกแซงสากลที่มีเข้มข้นมากขึ้นการแทรกแซงการคัดเลือกและชี้ให้เห็นสำหรับเด็กมีความเสี่ยงสูง เราเชื่อว่าการตั้งค่าสมัครแล้วจะได้รับการบริการที่ดีที่สุดถ้าโปรแกรมการป้องกันของพวกเขาสะท้อนให้เห็นถึงความต่อเนื่องของบริการจาก Universal ที่จะเลือกที่จะป้องกันการชี้ให้เห็นเช่นเดียวกับการแทรกแซงสำหรับเด็กที่มีระบุตัวตน problems.We สรุปด้วยการสรุปคุณสมบัติที่สำคัญของโปรแกรมที่มีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จุดมุ่งหมายหลักของบทความนี้คือการระบุและอธิบายเชิงประจักษ์สนับสนุนสากล , เลือกและระบุมาตรการการป้องกัน ( mrazek & แฮกเกอร์ตี้ , 1994 ) สำหรับการละเมิด , สารก่อความรุนแรง และการกระทำผิดในวัยรุ่น โดยใช้หลักพฤติกรรมเสี่ยงในเด็กปฐมวัย ( อายุ 0-8 ปี ) เราได้รวมเหล่านี้สามวัยรุ่นปัญหาร้ายแรงเนื่องจากปัจจัยความเสี่ยงสำหรับแต่ละคล้ายกันและพวกเขามักจะมีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันอย่างใกล้ชิด มาตรการการป้องกันสากลมุ่งให้เด็กในพื้นที่ทางภูมิศาสตร์โดยไม่ต้องเกณฑ์ที่เลือก การป้องกันการแทรกแซงการเล็งไปที่เด็กเสี่ยง เพราะสังคมและครอบครัว และปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม . ระบุมาตรการการป้องกันเล็งเด็กที่มีปัจจัยส่วนบุคคล เช่น การวินิจฉัย คี่ หรือ ซีดี เราเริ่มทบทวนสั้น ๆนี้ โดยเน้นบางส่วนของพบแม่และเด็กเน้นการป้องกัน terventions ที่มีเป้าหมายในการลดปัญหาพฤติกรรมในเด็กเล็ก เพราะความสำคัญของปัจจัยเสี่ยงนี้ และเนื่องจากอนุพันธ์ของโปรแกรมเหล่านี้มักถูกใช้เพื่อพัฒนาโปรแกรมสากลและเลือก ไม่กี่เลือกผู้ปกครองโปรแกรมจะรวมอยู่ในรุปนี้ ต่อไปเราจะเน้นห้องเรียนสากลเน้นการป้องกันการแทรกแซงที่เป้าหมายความสัมพันธ์ของลูกเพื่อนที่โรงเรียน และครู ทักษะการจัดการชั้นเรียน สุดท้าย เราทบทวน multifocused ส่งเสริมมาตรการสากลด้วยการรวมเข้มข้นมากขึ้น พบผู้ป่วยเด็กที่มีความเสี่ยงสูง เราเชื่อว่า การตั้งค่าที่ใช้จะได้รับสิ่งที่ดีที่สุด ถ้าโปรแกรมการป้องกันของพวกเขาสะท้อนให้เห็นความต่อเนื่องของบริการจากสากล เพื่อเลือกให้แสดงตลอดจนการป้องกันการแทรกแซงสำหรับเด็กที่มีปัญหาส่วนบุคคล เราสรุปโดยสรุปคุณสมบัติที่สำคัญที่มีประสิทธิภาพโปรแกรม