AbstractThis study identified the e

Abstract
This study identified the effects of using Computer-Assisted Instructional (CAl) package for teaching Metalwork Technology (MWT) at the Nigerian Certificate in Education (Technical) level. Two research questions and two research hypotheses were formulated to guide the study at 0.05 level of significance. The study used post- test only type of quasi experimental research design. Two hundred and eighty students of 200 level NCE (Technical) programme were used as respondents in the study from seven institutions in the North-central geo-political zone of Nigeria. One hundred and forty students each were assigned to the control and experimenta1 groups respectively. Both the control and the experimental groups were taught MWT using the lecture and CAI package methods respectively and administered with Metalwork Technology Achievement Test (MWTAT) in a post-test. The data from the post-test were analyzed using the mean and standard deviation to answer the two research questions and t-test statistics was used to test the two hypotheses in the study. The study found that the subjects in the experimental group performed better than their counterparts in the control group in the post-test with mean score of 23.76. The subjects in the Federal Colleges of Education and Polytechnics performed better than those in the State Colleges of Education and Polytechnics. The study also found significant differences in the performances of the control and the experimental group and between those in the Federal-owned and State- owned institutions. Some recommendations made in the study include Colleges of Educations and Polytechnics offering NCE (Technical) programme should have well equipped computer centers for teaching and learning metalwork technology. Institutions should adopt the CAl package for teaching students metalwork technology.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อThis study identified the effects of using Computer-Assisted Instructional (CAl) package for teaching Metalwork Technology (MWT) at the Nigerian Certificate in Education (Technical) level. Two research questions and two research hypotheses were formulated to guide the study at 0.05 level of significance. The study used post- test only type of quasi experimental research design. Two hundred and eighty students of 200 level NCE (Technical) programme were used as respondents in the study from seven institutions in the North-central geo-political zone of Nigeria. One hundred and forty students each were assigned to the control and experimenta1 groups respectively. Both the control and the experimental groups were taught MWT using the lecture and CAI package methods respectively and administered with Metalwork Technology Achievement Test (MWTAT) in a post-test. The data from the post-test were analyzed using the mean and standard deviation to answer the two research questions and t-test statistics was used to test the two hypotheses in the study. The study found that the subjects in the experimental group performed better than their counterparts in the control group in the post-test with mean score of 23.76. The subjects in the Federal Colleges of Education and Polytechnics performed better than those in the State Colleges of Education and Polytechnics. The study also found significant differences in the performances of the control and the experimental group and between those in the Federal-owned and State- owned institutions. Some recommendations made in the study include Colleges of Educations and Polytechnics offering NCE (Technical) programme should have well equipped computer centers for teaching and learning metalwork technology. Institutions should adopt the CAl package for teaching students metalwork technology.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อการศึกษาครั้งนี้ระบุว่าผลกระทบของการเรียนการสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วย (Cal) แพคเกจสำหรับการเรียนการสอน Metalwork เทคโนโลยี (MWT) ที่รับรองไนจีเรียในการศึกษา (เทคนิค) ระดับ
สองคำถามการวิจัยและสองสมมติฐานการวิจัยสูตรเพื่อเป็นแนวทางในการศึกษาที่ระดับ 0.05 ของอย่างมีนัยสำคัญ การศึกษาที่ใช้ในการทดสอบหลังเพียงชนิดของการออกแบบการวิจัยกึ่งทดลอง สองร้อยแปดสิบนักเรียน 200 ระดับ NCE (เทคนิค) โปรแกรมใช้เป็นผู้ตอบแบบสอบถามในการศึกษาจากสถาบันเจ็ดในเขตภูมิศาสตร์ทางการเมืองเฉียงเหนือภาคกลางของประเทศไนจีเรีย หนึ่งร้อยสี่สิบนักเรียนแต่ละคนได้รับมอบหมายให้กลุ่มควบคุมและการ experimenta1 ตามลำดับ ทั้งการควบคุมและกลุ่มทดลองได้รับการสอนโดยใช้ MWT การบรรยายและบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิธีการแพคเกจตามลำดับและบริหารงานด้วยแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ Metalwork เทคโนโลยี (MWTAT) ในการโพสต์การทดสอบ ข้อมูลที่ได้จากการโพสต์การทดสอบได้รับการวิเคราะห์โดยใช้ค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานที่จะตอบสองคำถามการวิจัยและสถิติ t-test ถูกใช้ในการทดสอบทั้งสองสมมติฐานในการศึกษา ผลการศึกษาพบว่าอาสาสมัครในกลุ่มทดลองดำเนินการที่ดีกว่าคู่ของพวกเขาในกลุ่มควบคุมในการโพสต์การทดสอบที่มีคะแนนเฉลี่ย 23.76 วิชาในวิทยาลัยของรัฐบาลกลางของการศึกษาและโพลีเทคนิคทำได้ดีกว่าผู้ที่อยู่ในรัฐวิทยาลัยการศึกษาและโพลีเทคนิค การศึกษายังพบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในการแสดงของการควบคุมและกลุ่มทดลองและผู้ที่อยู่ในระหว่างและรัฐบาลกลางที่เป็นเจ้าของ State- เจ้าของสถาบัน คำแนะนำบางอย่างที่เกิดขึ้นในการศึกษา ได้แก่ วิทยาลัยโพลีเทคนิคศึกษาและนำเสนอ NCE (เทคนิค) โปรแกรมควรมีความพร้อมศูนย์คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนการสอนและการเรียนรู้เทคโนโลยีโลหะ สถาบันควรนำมาใช้แพคเกจ CAL สำหรับการเรียนการสอนนักเรียนเทคโนโลยีโลหะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อการศึกษานี้ระบุ
ผลการใช้คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน ( CAL ) แพคเกจเทคโนโลยี metalwork การสอน ( mwt ) ในไนจีเรีย ประกาศนียบัตรการศึกษา ( ทางเทคนิค ) ระดับ 2 คำถามการวิจัยและการวิจัยสมมติฐานสูตรคู่มือการศึกษาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 การศึกษาที่ใช้โพสต์ - ทดสอบเฉพาะประเภทของการออกแบบการวิจัยกึ่งทดลอง .นักเรียนกว่า 200 ระดับราคาสองร้อย ( ทางเทคนิค ) หลักสูตร พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามในการศึกษาจาก 7 สถาบันการศึกษาในภาคเหนือ ภาคกลาง เขตภูมิศาสตร์ทางการเมืองของไนจีเรีย หนึ่งร้อยสี่สิบคน แบ่งเป็นกลุ่มควบคุมและกลุ่ม experimenta1 ตามลำดับทั้งกลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลองได้รับการสอนโดยใช้วิธีบรรยายและแพคเกจ mwt ตามลำดับและแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนได้รับเทคโนโลยีเครื่องโลหะ ( mwtat ) ในรายการทดสอบ ข้อมูลจากประกาศ ทดสอบ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ตอบทั้งสองคำถามการวิจัยและสถิติ t-test ทดสอบสองสมมติฐานในการศึกษาผลการศึกษาพบว่า กลุ่มตัวอย่างในกลุ่มทดลองมีการปฏิบัติที่ดีกว่าคู่ของพวกเขาในกลุ่มควบคุมมีคะแนนเฉลี่ยของแบบทดสอบหลัง 23.76 . วิชาในวิทยาลัยของรัฐบาลกลางการศึกษาและ polytechnics ดำเนินการที่ดีกว่าในรัฐวิทยาลัยการศึกษาและ polytechnics .การศึกษายังพบความแตกต่างในการปฏิบัติงานของกลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลอง และระหว่างที่รัฐบาลเป็นเจ้าของ และรัฐเป็นเจ้าของสถาบัน บางข้อเสนอแนะในการศึกษา ได้แก่ วิทยาลัยการศึกษาและ polytechnics เสนอ nce ( เทคนิค ) รายการควรมีการติดตั้งศูนย์คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนการสอน metalwork เทคโนโลยีสถาบันควรใช้แพคเกจแคลสอนเทคโนโลยี metalwork นักเรียน