Since 1998, weblogs (or “blogs”) ha

Since 1998, weblogs (or “blogs”) have gained increasing notice in the cyberspace community,
more and more foreign educators have applied this user-friendly technology to classroom
instruction and language learning (Campbell, 2003; Johnson, 2004); however, it seems that
relatively few English teachers have ever used blogs in an EFL writing class around us. Although
not originally created for use in language education, blogs have formidable potentials as a useful
tool for the teaching of EFL writing class.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตั้งแต่ปี 1998 ล็อก (หรือ "บล็อก") ได้รับการประกาศเพิ่มในชุมชนไซเบอร์สเปซนักการศึกษาต่างประเทศขึ้นและได้ใช้เทคโนโลยีนี้ใช้งานง่ายกับห้องเรียนการเรียนการสอนและการเรียนรู้ (Campbell, 2003 ภาษา จอห์นสัน 2004); อย่างไรก็ตาม มันดูเหมือนว่าครูสอนภาษาอังกฤษค่อนข้างน้อยได้เคยใช้บล็อกใน EFL การเขียนชั้นรอบตัวเรา ถึงแม้ว่าไม่เดิม สร้างเพื่อใช้ในการศึกษาภาษา บล็อกมีศักยภาพที่น่ากลัวเป็นเป็นประโยชน์เครื่องมือสำหรับการเรียนการสอนของ EFL เขียนคลา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตั้งแต่ปี 1998 เว็บบล็อก (หรือ "บล็อก") ได้รับแจ้งให้ทราบล่วงหน้าเพิ่มขึ้นในชุมชนไซเบอร์สเปซที่
มากขึ้นและการศึกษาต่างประเทศได้ใช้เทคโนโลยีที่ใช้งานง่ายนี้เพื่อสอนในชั้นเรียน
การสอนและการเรียนรู้ภาษา (แคมป์เบลปี 2003 จอห์นสัน, 2004); แต่ก็ดูเหมือนว่า
ครูสอนภาษาอังกฤษค่อนข้างน้อยได้เคยใช้บล็อกในระดับการเขียน EFL รอบตัวเรา แม้ว่าจะ
ไม่ได้สร้างมาเพื่อใช้ในการศึกษาภาษาบล็อกมีศักยภาพที่น่ากลัวเป็นประโยชน์
เครื่องมือสำหรับการเรียนการสอนในชั้นเรียนการเขียน EFL

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตั้งแต่ปี 1998 เว็บบล็อก ( หรือ " บล็อก " ) ได้รับแจ้งเพิ่มในชุมชนไซเบอร์สเปซและนักการศึกษาต่างประเทศมากขึ้นใช้เทคโนโลยีที่ใช้งานง่ายนี้ในชั้นเรียนการสอนและการเรียนรู้ภาษา ( Campbell , 2003 ; จอห์นสัน , 2004 ) อย่างไรก็ตาม มันดูเหมือนว่าครูภาษาอังกฤษค่อนข้างน้อยเคยใช้บล๊อกในชั้นเรียนการเขียนภาษาอังกฤษรอบตัวเรา ถึงแม้ว่าเพลงที่ไม่ได้สร้างขึ้นเพื่อใช้ในการศึกษาภาษาบล็อกมีศักยภาพที่น่ากลัวเป็นประโยชน์เครื่องมือสำหรับการสอนการเขียนภาษาอังกฤษเรียน