AbstractOver the last fifteen years

Abstract
Over the last fifteen years, in several research areas, there has been a lot of studies about “embodied” cognition, ie the emerging view that considers cognitive processes deeply rooted in the interaction of the body with the world (Lakoff & Johnson, 1999). Starting from this theoretical framework and from a previous study that evaluated the possible correlations between gross motor skills and marks at school, the aim of this study was to evaluate the possible correlation between Maths and TGMD (Dale Urich, 1992) results. Through statistical analysis, the results showed some interesting positive correlation between these two variables, confirming the results of previous research and opening up some interesting reflections on the introductory basis theories.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อปี 15 ในหลายงานวิจัย มีจำนวนมากของการศึกษาเกี่ยวกับ "embodied" ประชาน ie เกิดมุมมองที่พิจารณากระบวนการรับรู้ที่ฝังลึกในการโต้ตอบของร่างกายกับโลก (Lakoff & Johnson, 1999) เริ่มต้น จากกรอบทฤษฎีนี้ และ จากการศึกษาก่อนหน้านี้ที่ประเมินความสัมพันธ์ได้ระหว่างทักษะรวมมอเตอร์และเครื่องหมายโรงเรียน จุดมุ่งหมายของการศึกษานี้เป็นการ ประเมินความสัมพันธ์ได้ระหว่างคณิตศาสตร์และ TGMD (Dale Urich, 1992) ผลลัพธ์ที่ ผ่านการวิเคราะห์ทางสถิติ ผลลัพธ์แสดงให้เห็นความสัมพันธ์บวกบางน่าสนใจระหว่างสองตัวแปรเหล่านี้ ยืนยันผลการวิจัยก่อนหน้านี้ และเปิดบางสะท้อนทฤษฎีพื้นฐานเกริ่นนำน่าสนใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อในช่วงสิบห้าปีที่ผ่านมาในพื้นที่วิจัยหลายมีจำนวนมากได้รับการศึกษาเกี่ยวกับ "เป็นตัวเป็นตน" ความรู้คือมุมมองที่เกิดขึ้นใหม่ที่จะพิจารณากระบวนการทางความรู้ที่ฝังรากลึกในการปฏิสัมพันธ์ของร่างกายกับโลก (เลคและจอห์นสัน, 1999 )
เริ่มต้นจากกรอบทฤษฎีนี้และจากการศึกษาก่อนหน้านี้ที่ได้รับการประเมินความสัมพันธ์ระหว่างทักษะยนต์ขั้นต้นและเครื่องหมายที่โรงเรียนมีจุดมุ่งหมายของการศึกษานี้เพื่อประเมินความสัมพันธ์ระหว่างคณิตศาสตร์และ TGMD (เดลริช, 1992) ผลการ ผ่านการวิเคราะห์ทางสถิติผลการศึกษาพบบางอย่างที่น่าสนใจความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างทั้งสองตัวแปรยืนยันผลการวิจัยก่อนหน้านี้และการเปิดขึ้นสะท้อนบางอย่างที่น่าสนใจในทฤษฎีพื้นฐานเบื้องต้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อกว่าสิบห้าปี ในหลาย ๆ ด้านการวิจัย มีการศึกษามากมายเกี่ยวกับ " เป็นตัวเป็นตน " ปัญญา คือเกิดกระบวนการคิดพิจารณาดูว่า ที่ฝังรากลึกในความสัมพันธ์ของร่างกายกับโลก ( แล็คคอฟฟ์ & จอห์นสัน , 1999 ) เริ่มจากทฤษฎีนี้ และจากการศึกษาก่อนหน้าที่ประเมินความสัมพันธ์ที่เป็นไปได้ระหว่างทักษะยนต์ขั้นต้นและคะแนน ใน โรงเรียน มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ที่เป็นไปได้ระหว่างคณิตศาสตร์และ tgmd ( เดล urich , 1992 ) ผลลัพธ์ ผ่านการวิเคราะห์ทางสถิติ พบบางอย่างที่น่าสนใจความสัมพันธ์ระหว่างสองตัวแปร การยืนยันผลการวิจัยก่อนหน้านี้และเปิดบางภาพสะท้อนที่น่าสนใจบนพื้นฐานเบื้องต้น ทฤษฎี