The influence nomophobia has over t

The influence nomophobia has over teenagers could affect Singapore social structure and cause negative repercussions that involve their families, social circles and even the entire society. Many teenagers prefers to communicate with other people via phones and avoid face-to-face interactions. This reduces their connectivity with the rest of the society and cause unnecessary friction within families. Furthermore, constant usage of mobile phones is one of the top distractions that actually decreases work/study efficiency (MACRAE, 2011). As a result, school results might be affected and effectiveness of learning might potentially drop.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Nomophobia อิทธิพลได้ผ่านวัยรุ่นอาจส่งผลกระทบต่อโครงสร้างสังคมสิงคโปร์ และทำร้ายลบที่เกี่ยวข้องกับครอบครัว วงสังคม และแม้สังคมทั้ง นั้น วัยรุ่นจำนวนมากเลือกที่จะสื่อสารกับคนอื่น ๆ ผ่านโทรศัพท์ และหลีกเลี่ยงการโต้ตอบแบบพบปะ นี้ลดการเชื่อมต่อกับส่วนเหลือของการสังคมและสาเหตุไม่จำเป็นแรงเสียดทานภายในครอบครัว นอกจากนี้ คงใช้โทรศัพท์มือถือเป็นหนึ่งในการรบกวนด้านบนว่า จะลดลงทำงาน/ศึกษาประสิทธิภาพ (MACRAE, 2011) ผล ผลการเรียนอาจได้รับผลกระทบ และประสิทธิผลของการเรียนรู้อาจอาจปล่อย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

nomophobia อิทธิพลมีมากกว่าวัยรุ่นอาจมีผลต่อโครงสร้างสิงคโปร์สังคมและก่อให้เกิดผลกระทบเชิงลบที่เกี่ยวข้องกับครอบครัวของพวกเขาวงการสังคมและแม้แต่สังคมทั้งหมด วัยรุ่นหลาย ๆ คนชอบที่จะสื่อสารกับคนอื่น ๆ ผ่านทางโทรศัพท์และหลีกเลี่ยงใบหน้าเพื่อใบหน้าปฏิสัมพันธ์ ซึ่งจะช่วยลดการเชื่อมต่อกับส่วนที่เหลือของสังคมและทำให้เกิดแรงเสียดทานที่ไม่จำเป็นภายในครอบครัว นอกจากนี้การใช้งานอย่างต่อเนื่องของโทรศัพท์มือถือเป็นหนึ่งในการรบกวนด้านบนที่จริงลดการทำงาน / การศึกษาประสิทธิภาพ (Macrae 2011) เป็นผลให้ผลการโรงเรียนอาจจะได้รับผลกระทบและประสิทธิผลของการเรียนรู้ที่อาจเกิดขึ้นอาจจะลดลง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อิทธิพลโนโมโฟเบีย ได้มากกว่าวัยรุ่นอาจส่งผลกระทบต่อโครงสร้างสังคมสิงคโปร์ และก่อให้เกิดผลกระทบเชิงลบที่เกี่ยวข้องกับครอบครัว แวดวงสังคมและสังคมทั้งหมด วัยรุ่นหลายคนชอบที่จะสื่อสารกับผู้อื่นผ่านทางโทรศัพท์ และหลีกเลี่ยงการปฏิสัมพันธ์แบบตัวต่อตัวนี้ช่วยลดการเชื่อมต่อกับส่วนที่เหลือของสังคมและก่อให้เกิดแรงเสียดทานที่ไม่จำเป็นภายในครอบครัว นอกจากนี้ การใช้อย่างต่อเนื่องของโทรศัพท์มือถือเป็นหนึ่งในการรบกวนที่ด้านบนจริงลดลงทำงาน / ศึกษาประสิทธิภาพ ( MacRae , 2011 ) ผล ผลโรงเรียนอาจได้รับผลกระทบและประสิทธิภาพของการเรียนรู้อาจมีแนวโน้มลดลง