Along similar vein, Savignon (1972)

Along similar vein, Savignon (1972), who introduced the idea of communicative
competence to foreign language teaching, originally defined communicative
competence as the “ability to function in a dynamic exchange in which linguistic
competence must adapt itself to the total informational input, both linguistic and
paralinguistic, of one or more interlocutors” (p. 8). She included the use of gestures
and facial expression in her interpretation and later refined her definition of
communicative competence to comprise of the following qualifications (Savignon,
1983

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตามคล้ายหลอดเลือดดำ Savignon (1972), ผู้นำความคิดของการสื่อสารความสามารถภาษาต่างประเทศสอน เดิมกำหนดหลักความสามารถเป็น "ความสามารถในการทำงานในการแลกเปลี่ยนแบบไดนามิกที่ภาษาศาสตร์ความสามารถต้องปรับตัวเองเพื่อรวมข้อมูลอินพุต ทั้งภาษาศาสตร์ และparalinguistic ของ interlocutors อย่าง น้อยหนึ่ง" (p. 8) เขารวมการใช้รูปแบบลายเส้นและสีหน้า ในการตีความของเธอ และหลังจากกลั่นนิยามของเธอความสามารถหลักจะประกอบด้วยคุณสมบัติดังต่อไปนี้ (Savignon1983

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พร้อมทำนองเดียวกัน Savignon (1972)
ที่นำความคิดของการสื่อสารความสามารถในการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศที่กำหนดไว้แต่เดิมการสื่อสารสามารถเป็น"ความสามารถในการทำงานในการแลกเปลี่ยนแบบไดนามิกซึ่งในภาษาความสามารถต้องปรับตัวเองเพื่อให้การป้อนข้อมูลให้ข้อมูลรวมทั้งภาษาและparalinguistic ของหนึ่งหรืออื่น ๆ เป็นต้น "(พี. 8) เธอรวมถึงการใช้ท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้าในการตีความและการกลั่นต่อมาความหมายของเธอของการสื่อสารที่จะประกอบด้วยคุณสมบัติดังต่อไปนี้(Savignon, 1983

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตามหลอดเลือดดำที่คล้ายกัน savignon ( 1972 ) ที่แนะนำความคิดของความสามารถในการสื่อสาร
สอนภาษาต่างประเทศ แต่เดิมกำหนดความสามารถในการสื่อสาร
เป็น " ความสามารถในการทำงานในการแลกเปลี่ยนแบบไดนามิกที่ความสามารถทางด้านภาษา
ต้องปรับตัวเองเพื่อใส่ข้อมูลทั้งหมด ทั้งทางด้านภาษาและ
paralinguistic ของหนึ่งหรือมากกว่าหนึ่งผู้ฟัง " ( หน้า 8 )เธอ ประกอบด้วย การใช้ท่าทาง และสีหน้าของเธอ
ในการตีความและต่อมาถึง นิยามของเธอ
ความสามารถการสื่อสารประกอบด้วยคุณสมบัติดังต่อไปนี้ ( savignon
1983 ,