The theory means that both systems

The theory means that both systems are generally involved even in language
phenomena. The verbal system is a necessary player in all “language games” but it
is sufficient in only a few. In the most interesting and meaningful ones, the
verbal system draws on the rich knowledge base and gamesmanship of the
nonverbal system. Conversely, the nonverbal system cannot play language games
on its own, but it can play complex nonverbal “ solitaire.” The verbal system
dominates in some tasks (crosswords is a simple example) and the nonverbal
imagery system in others (e.g., jigsaw puzzles). Cognition is this variable pattern
of the interplay of the two systems according to the degree to which they have
developed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทฤษฎีหมายถึง ว่า ทั้งสองระบบมีส่วนร่วมโดยทั่วไปแม้ในภาษาปรากฏการณ์ ระบบวาจาเป็นเครื่องเล่นที่จำเป็นในทุก "เกมภาษา" แต่เพียงพอในเพียงไม่กี่ ในที่สุดที่น่าสนใจ และมีความหมายคน การระบบวาจาวาดรู้รวยและ gamesmanship ของการระบบ nonverbal ในทางกลับกัน ระบบ nonverbal ไม่เล่นภาษาเกมในตนเอง แต่มันสามารถเล่นซับซ้อน nonverbal "เล่น" ระบบด้วยวาจากุมอำนาจในงาน (ปริศนาอักษรไขว้เป็นตัวอย่างอย่างง่าย) และที่ nonverbalระบบภาพในผู้อื่น (เช่น จิ๊กซอว์ปริศนา) ประชานเป็นรูปแบบตัวแปรนี้ของล้อของสองระบบตามระดับที่พวกเขาได้พัฒนา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทฤษฎีหมายความว่าทั้งสองระบบมีส่วนร่วมโดยทั่วไปแม้ในภาษา
ปรากฏการณ์ ระบบทางวาจาเป็นผู้เล่นที่จำเป็นในทุก "เกมภาษา" แต่มัน
ก็เพียงพอในเพียงไม่กี่ ในคนที่น่าสนใจมากที่สุดและมีความหมาย
ระบบวาจาวาดบนฐานความรู้ที่หลากหลายและ gamesmanship ของ
ระบบอวัจนภาษา ตรงกันข้ามระบบอวัจนภาษาไม่สามารถเล่นเกมภาษา
ในตัวเอง แต่ก็สามารถเล่นที่ซับซ้อนอวัจนภาษา "เล่นไพ่คนเดียว." ระบบวาจา
ปกครองในงานบางอย่าง (ปริศนาอักษรไขว้เป็นตัวอย่างที่ง่าย) และอวัจน
ระบบภาพในคนอื่น ๆ (เช่นจิ๊กซอว์) . ความรู้ความเข้าใจเป็นแบบนี้ตัวแปร
ของการปฏิสัมพันธ์ของทั้งสองระบบตามระดับที่พวกเขาได้
รับการพัฒนา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทฤษฎีหมายถึงทั้งสองระบบมักจะมีส่วนร่วมในปรากฏการณ์ภาษา

ที่ใช้เป็นระบบที่จำเป็นทั้งหมด " ภาษาผู้เล่นในเกมแต่มัน
เพียงพอในเพียงไม่กี่ ในที่น่าสนใจมากที่สุดและมีความหมาย
ระบบวาจาวาดบนฐานความรู้และอุดมไปด้วยการเอาชนะศัตรูของ
ระบบความ . ในทางกลับกัน ซึ่งระบบจะไม่สามารถเล่นเกมส์ภาษา
ของตัวเองแต่มันสามารถเล่นไพ่คนเดียวความ " ซับซ้อน " ระบบวาจา
dominates ในบางงาน ( Crosswords เป็นตัวอย่างง่ายๆ ) และอวัจนภาษา
ภาพระบบคนอื่น ( เช่น ปริศนาจิ๊กซอว์ ) ความรู้คือตัวแปรแบบแผน
ของความต่างของทั้งสองระบบตามระดับที่พวกเขามี
พัฒนา