In conclusion, children with unplea

In conclusion, children with unpleasant childhood experience have discipline
problem in their school time. As indicated by Maziade et al. (1984) and Sanson et al.
(1991), the direct effects of difficult temperament on later externalizing behavior
problems have shown modest to moderate relations. At the very early age, parents
need to take a good care of the child, spend time with and educate the child. This can
avoid problematic attributes in their children. Psychological treatments, such as
counseling, cognitive therapy, problem solving and behavior therapy, play an
important role in building a healthy psychology development in a child. As reported
earlier, Sedlar and Hansen (2001) indicated that parents’ anger caused child behavior
problem. It is important to focus on the effort on the child’s changing developmental
status and challenges faced by parents. Emerging compilation of research on this topic
points to a need for continued examination by both practitioners and researchers alike.
More studies on this field will provide important implications for prevention and
suggestions on how to overcome the relevant problems. Therefore, it is suggested that
more research in this field should be carried out to accumulate more findings and
understandings so that as to benefit the relevant parties.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เบียดเบียน เด็ก มีประสบการณ์วัยเด็กที่ไม่มีวินัย
ปัญหาในโรงเรียนของพวกเขา ตามที่ระบุ โดย Maziade et al. (1984) และ Sanson et al.
(1991), ผลกระทบโดยตรงของ temperament ยากในภายหลัง externalizing ลักษณะการทำงาน
ปัญหาได้แสดงเจียมเนื้อเจียมตัวเพื่อความสัมพันธ์ปานกลาง มากตั้งแต่เด็ก ผู้ปกครอง
จำเป็นต้องใช้ดีดูแลเด็ก ใช้เวลากับ และรู้เด็ก สามารถนี้
หลีกเลี่ยงแอททริบิวต์ที่เป็นปัญหาในเด็ก รักษาจิตใจ เช่น
ให้คำปรึกษา บำบัดรับรู้ การแก้ปัญหา และพฤติกรรม บำบัด เล่นการ
บทบาทสำคัญในการสร้างพัฒนาสุขภาพจิตวิทยาในเด็ก เป็นรายงาน
ก่อนหน้านี้ Sedlar และแฮนเซ่น (2001) ระบุว่า พ่อแม่โกรธเกิดพฤติกรรมเด็ก
ปัญหา สิ่งสำคัญคือต้องเน้นความพยายามในการเด็กเปลี่ยนพัฒนา
สถานะและความท้าทายกับผู้ปกครอง การเกิดขึ้นของงานวิจัยในหัวข้อนี้
ชี้ต้องตรวจสอบอย่างต่อเนื่องโดยผู้และนักวิจัยเหมือนกัน
ศึกษาเพิ่มเติมในฟิลด์นี้จะแสดงนัยสำคัญสำหรับป้องกัน และ
คำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการเอาชนะปัญหาเกี่ยวข้อง ดังนั้น มันจะแนะนำที่
วิจัยเพิ่มเติมในฟิลด์นี้ควรจะดำเนินการสะสมค้นพบเพิ่มเติม และ
เปลี่ยนความเข้าใจให้เป็นประโยชน์ที่เกี่ยวข้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปได้ว่าเด็กที่มีประสบการณ์ในวัยเด็กที่ไม่เป็นที่พอใจมีวินัย
ปัญหาในเวลาโรงเรียนของพวกเขา ตามที่ระบุโดย Maziade ตอัล (1984) และ Sanson et al,
(1991), ผลกระทบโดยตรงของอารมณ์ที่ยากต่อการผ่าพฤติกรรม
ปัญหาได้แสดงให้เห็นความสัมพันธ์ที่จะเจียมเนื้อเจียมตัวในระดับปานกลาง ที่อายุยังน้อยมากที่ผู้ปกครอง
จะต้องดูแลที่ดีของเด็กที่ใช้เวลาอยู่กับเด็กและให้ความรู้ นี้สามารถ
หลีกเลี่ยงปัญหาในลักษณะที่เด็กของพวกเขา การรักษาทางจิตวิทยาเช่น
การให้คำปรึกษาการรักษาด้วยองค์ความรู้การแก้ปัญหาและการบำบัดพฤติกรรมการเล่น
บทบาทที่สำคัญในการสร้างการพัฒนาจิตวิทยาที่ดีต่อสุขภาพในเด็ก ตามที่ได้รายงาน
ก่อนหน้านี้ Sedlar และแฮนเซน (2001) ชี้ให้เห็นว่าพ่อแม่โกรธ "ที่เกิดพฤติกรรมของเด็ก
มีปัญหา มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะมุ่งเน้นไปที่ความพยายามในการพัฒนาของเด็กที่เปลี่ยนแปลง
สถานะและความท้าทายที่ต้องเผชิญกับพ่อแม่ เกิดการสะสมของการวิจัยในหัวข้อนี้
จุดที่จะต้องมีการตรวจสอบอย่างต่อเนื่องโดยทั้งผู้ปฏิบัติงานและนักวิจัยเหมือนกัน
การศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับด้านนี้จะให้ความสำคัญในการป้องกันและ
คำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้อง ดังนั้นจึงชี้ให้เห็นว่า
การวิจัยมากขึ้นในด้านนี้ควรจะดำเนินการในการสะสมผลการวิจัยมากขึ้นและ
ความเข้าใจเพื่อให้เป็นไปเพื่อประโยชน์ของผู้ที่เกี่ยวข้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป เด็กที่มีประสบการณ์ในวัยเด็กที่ไม่พึงประสงค์มีปัญหาวินัย
ในเวลาที่โรงเรียนของตนเอง ตามที่ระบุโดย maziade et al . ( 1984 ) และแซนเซิ่น et al .
( 1991 ) , ผลโดยตรงของยากอารมณ์ในภายหลังภายนอกปัญหาพฤติกรรม
เป็นเจียมเนื้อเจียมตัวเพื่อความสัมพันธ์ในระดับปานกลาง ที่อายุต้นมาก พ่อแม่
ต้องดูแลเด็กใช้เวลากับ และให้การศึกษาแก่เด็ก นี้สามารถหลีกเลี่ยงปัญหา
คุณลักษณะในเด็กของพวกเขา การรักษาจิต เช่น
ให้คำปรึกษาการบำบัดทางปัญญา แก้ไขปัญหา และพฤติกรรมบำบัด เล่นเป็นบทบาทสำคัญในการสร้างการพัฒนาจิตวิทยาสุขภาพในเด็ก รายงาน
ก่อนหน้านี้ และเซดล่าร์แฮนเซน ( 2001 ) พบว่า ความโกรธของพ่อแม่ที่เกิดปัญหาพฤติกรรม
เด็กมันเป็นสิ่งสำคัญที่จะมุ่งเน้นความพยายามในการเปลี่ยนสถานะของเด็กพัฒนาการ
และความท้าทายที่ต้องเผชิญโดยผู้ปกครอง เรียบเรียงใหม่ของการวิจัยในหัวข้อนี้
จุดที่จะต้องสอบทั้งต่อผู้ปฏิบัติงานและนักวิจัย
ศึกษาเพิ่มเติมในเขตนี้จะให้ความหมายสำคัญกับการป้องกัน
ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับวิธีที่จะเอาชนะปัญหาที่เกี่ยวข้องดังนั้นจึงแนะนำว่า
วิจัยเพิ่มเติมในฟิลด์นี้ควรดําเนินการสะสมข้อมูลและความเข้าใจมากขึ้น
เพื่อให้เป็นประโยชน์ทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง