Purpose: The purpose of this study

Purpose: The purpose of this study is to describe implementation of the Co-Regulated Feeding Intervention (CoReg), when provided by mothers and guided by intervention nurses trained in methods of guided participation (GP). Co-regulated feeding intervention aims to prevent stress during feeding and ease the challenge very preterm (VP) infants experience coordinating breathing and swallowing during the early months. Guided participation is a participatory learning method to guide the complex learning required for mothers.

Study Design and Methods: Sixteen mothers of 17 VP infants participated. Each mother received a median of five intervention sessions during the infant's transition to oral feeding. Intervention field notes, audio recordings of the sessions, and video recordings of the nurse-guided feedings were reviewed, organized, and content analyzed to evaluate implementation.

Results: The co-regulated feeding intervention was well received by mothers; enrollment, participation, and retention rates were high. Most mothers chose to spread out the intervention sessions across the transition period. Scheduling sessions was the greatest barrier. Mothers had competing demands and infant readiness to eat could not be predicted. The top five issues identified as needing attention by the mother or nurse included reading cues, coregulating breathing, providing motoric stability, regulating milk flow, and providing rest periods. Main GP strategies included joint attention with the mother to the dyad's feeding challenges, auditory assessment of breathing and swallowing, and reflection with planning for future feedings using video playback.

Clinical Implications: Nurse presence while mothers feed affords rich opportunities to guide coregulated, cue-based feeding. Co-regulated feeding intervention would be enhanced if mothers are guided by the bedside nurse.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์: วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ อธิบายการใช้งานของ Co-Regulated ให้อาหาร (CoReg), เมื่อคุณแม่ไว้ และแนะนำ โดยแทรกแซงพยาบาลฝึกอบรมวิธีการแนะนำร่วม (GP) ร่วมควบคุมแทรกแซงมีวัตถุประสงค์เพื่อป้องกันความเครียดในระหว่างการให้อาหาร และง่ายท้าทายมากคลอดบุตรก่อนกำหนด (VP) ทารกประสบการณ์ประสานงานหายใจ และกลืนกินในช่วงเดือนแรกให้อาหาร เข้าร่วมแนะนำเป็นวิธีการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมให้คำแนะนำการเรียนรู้ที่ซับซ้อนที่จำเป็นสำหรับคุณแม่ศึกษาออกแบบและวิธีการ: สิบหกแม่ 17 VP เข้าร่วม แต่ละแม่รับมัธยฐาน 5 แทรกแซงครั้งในระหว่างการเปลี่ยนแปลงของทารกการให้อาหารทางปาก แทรกแซงฟิลด์บันทึก บันทึกเสียงเซสชัน และบันทึกวิดีโอของการหัดแนะนำพยาบาลสอบ ทาน ระเบียบ และวิเคราะห์เนื้อหาเพื่อประเมินการดำเนินงานผลลัพธ์: การแทรกแซงการให้อาหารที่มีการควบคุมร่วมกันรับแม่ ลงทะเบียน บันทึก และการเก็บข้อมูลราคาสูงได้ คุณแม่ส่วนใหญ่เลือกที่สะพัดช่วงการแทรกแซงในช่วงเปลี่ยนผ่าน เซสชันการจัดกำหนดการเป็นอุปสรรคมากที่สุด มารดามีความต้องการแข่งขันและทารกเตรียมความพร้อมในการรับประทานไม่สามารถคาดเดาได้ ปัญหาห้าด้านบนที่ระบุถึงความสนใจจากแม่หรือพยาบาลรวมอ่านสัญลักษณ์ coregulating หายใจ ให้เสถียรภาพ motoric ควบคุมน้ำนมไหล และให้ระยะเวลาที่เหลือ GP หลักกลยุทธ์รวมร่วมความสนใจกับแม่ของ dyad ให้อาหารความท้าทาย การประเมินเสียงหายใจ และกลืน และสะท้อนกับการวางแผนสำหรับอนาคตหัดใช้เล่นวิดีโอผลกระทบทางคลินิก: พยาบาลปรากฏตัวในขณะที่อาหารคุณแม่แล้วโอกาสรวยแนะนำ coregulated สัญลักษณ์การให้อาหาร ร่วมควบคุมแทรกแซงให้อาหารที่จะเพิ่มขึ้นถ้าแม่ถูกนำ โดยพยาบาลข้างเตียง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์: วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้คือการอธิบายการดำเนินงานของการให้อาหารการแทรกแซงร่วมควบคุม (Coreg) เมื่อให้โดยมารดาและได้รับคำแนะนำจากพยาบาลแทรกแซงการฝึกอบรมในวิธีการของการมีส่วนร่วมของไกด์ (GP) ร่วมควบคุมการแทรกแซงการให้อาหารที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อป้องกันไม่ให้เกิดความเครียดในระหว่างการให้อาหารและความสะดวกในการท้าทายมากที่คลอดก่อนกำหนด (VP) ทารกประสบการณ์การประสานงานการหายใจและกลืนในช่วงเดือนต้น การมีส่วนร่วมแนะนำเป็นวิธีการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมเพื่อเป็นแนวทางในการเรียนรู้ที่ซับซ้อนที่จำเป็นสำหรับคุณแม่. การออกแบบการศึกษาและวิธีการ: สิบหกมารดาของทารก 17 รองประธานฝ่ายมีส่วนร่วม คุณแม่แต่ละคนได้รับค่ามัธยฐานของห้าเซสชันแทรกแซงในช่วงการเปลี่ยนแปลงของทารกให้อาหารทางปาก บันทึกการแทรกแซงฟิลด์, การบันทึกเสียงของการประชุมและการบันทึกวิดีโอของการให้นมพยาบาลแนะนำการสอบทานการจัดระเบียบและเนื้อหาการวิเคราะห์เพื่อประเมินผลการดำเนินงาน. ผล: การแทรกแซงการกินอาหารร่วมควบคุมได้รับการตอบรับดีจากมารดา การลงทะเบียนการมีส่วนร่วมและอัตราการรักษาอยู่ในระดับสูง คุณแม่ส่วนใหญ่เลือกที่จะแผ่ออกมาจากการประชุมการแทรกแซงข้ามช่วงที่เปลี่ยนแปลง การประชุมการจัดตารางเวลาเป็นอุปสรรคที่สำคัญที่สุด มารดามีความต้องการการแข่งขันและความพร้อมที่จะกินเด็กทารกไม่สามารถคาดการณ์ ห้าอันดับแรกของปัญหาที่ระบุว่าจำเป็นต้องให้ความสนใจโดยแม่หรือพยาบาลรวมตัวชี้นำการอ่าน, coregulating หายใจให้เสถียรภาพ motoric ควบคุมการไหลของน้ำนมและการให้ระยะเวลาที่เหลือ กลยุทธ์ GP หลักรวมถึงการให้ความสนใจร่วมกันกับแม่เพื่อ dyad ความท้าทายการให้อาหารการประเมินการได้ยินของการหายใจและการกลืนและสะท้อนให้เห็นถึงการวางแผนสำหรับการให้นมในอนาคตที่ใช้เล่นวิดีโอ. ผลกระทบทางคลินิก: การปรากฏพยาบาลในขณะที่ฟีดมารดากำบังโอกาสที่อุดมไปด้วยเพื่อเป็นแนวทางใน coregulated, cue- การให้อาหารตาม ร่วมควบคุมการแทรกแซงการให้อาหารจะเพิ่มขึ้นถ้าแม่ถูกชี้นำโดยพยาบาลที่ข้างเตียง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ : วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือ เพื่ออธิบายการดำเนินงานของบริษัทควบคุมการให้อาหารการแทรกแซง ( coreg ) เมื่อให้มารดา และนำทางโดยการแทรกแซงของพยาบาลในการฝึกอบรมวิธีการแนวทางการมีส่วนร่วม ( GP ) จำกัดควบคุมการให้แทรกแซงมีวัตถุประสงค์เพื่อป้องกันความเครียดในระหว่างการให้อาหาร และบรรเทาความท้าทายมากคลอดก่อนกำหนด ( VP ) ทารกพบประสานงานการหายใจและการกลืนในช่วงเดือนแรก แนวทางการมีส่วนร่วม คือ การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม การเรียนรู้วิธีการคู่มือที่จำเป็นสำหรับคุณแม่ออกแบบวิธีการศึกษาและมารดาของทารก : 16 17 ร่วม แต่ละแม่ได้รับค่าเฉลี่ยของห้าครั้งในการแทรกแซงของทารก การให้อาหารในช่องปาก การแทรกแซงด้านบันทึกเสียง บันทึกการประชุม และบันทึกวิดีโอพยาบาลแนะนำ feedings ทบทวน ระเบียบ และศึกษาวิเคราะห์เนื้อหาที่จะประเมินการปฏิบัติผลลัพธ์ : Co ควบคุมการแทรกแซงเป็นอย่างดีจากนมมารดา การลงทะเบียน การมีส่วนร่วม และอัตราการเก็บสูง . มารดาส่วนใหญ่เลือกที่จะกระจายออกไปโดยรอบในช่วงการเปลี่ยนภาพ การจัดตารางการประชุมคืออุปสรรคที่ยิ่งใหญ่ที่สุด ความต้องการของทารกและมารดามีความพร้อมแข่งขันกินไม่สามารถคาดการณ์ได้ ด้านบน 5 ประเด็น ระบุว่าต้องการความสนใจจากแม่หรือพยาบาลรวมอ่านคิว , coregulating หายใจให้ motoric ความมั่นคงควบคุมการไหลของน้ำนม และให้ระยะเวลาพัก กลยุทธ์ GP หลักรวมร่วมความสนใจกับแม่ของคู่การให้ความท้าทายการประเมินการได้ยินของการหายใจและการกลืน และสะท้อนกับการวางแผนสำหรับ feedings ในอนาคตการเล่นวิดีโอ .ผลกระทบทางคลินิก : พยาบาลตนในขณะที่มารดาเลี้ยงแล้วรวยโอกาสที่จะแนะนำ coregulated เริ่มจากการให้อาหาร จำกัดควบคุมอาหารการแทรกแซงจะเพิ่มถ้ามารดาเป็นแนวทางโดยข้างเตียงพยาบาล