The first stage is the importance o

The first stage is the importance of understanding how to
present digital objects to multiple expert publics. Though this
was not a study of semantics, we do feel that semantics are
not, in themselves, a useful way forward. Semantics, and the
SemanticWeb, start from the assumption that understanding
arises from a logical and universally accepted grammar and
terminology, at some level. Data from this study show the
counterproductivity of a singular account of digital objects.
Instead, we contend that understanding requires a consensus
from those doing the accessing that the information is
useful and meaningful. It is not hard to encourage access to
information if a person (or a group of people) already knows
that he or she needs that information. This person (or group)
already has a context for access and for seeking and contextualizing
information about that subject. Our argument is
that the relevance of the object arises not from the semantic
designation of the object or from its role as an illustration
of some definitive story but from a local use or intention.
The data from this study suggest that this can be provided
by engaging the user with media-rich representations of the
object, via images, accounts, videos of use, and diverse classifications,
through which they can make sense of the objects
in relation to their own needs, uses, and understandings.
However, the context of these rich representations, these
museum descriptions, must be made apparent. It is through
this dialog with diverse images, accounts, descriptions, and
so on that others can begin to construct a meaningful understanding
of these objects. It also is through this process
of understanding that others can begin to expand these
understandings.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระยะแรกคือ ความสำคัญของการทำความเข้าใจวิธีการวัตถุดิจิตอลปัจจุบันจะชนหลายผู้เชี่ยวชาญ ว่านี้ไม่ใช่การศึกษาของความหมาย เรารู้สึกว่า มีความหมายไม่ ในตัวเอง วิธีการประโยชน์ข้างหน้า ความหมาย และSemanticWeb เริ่มต้นจากสมมติฐานที่เข้าใจเกิดจากไวยากรณ์ตรรกะ และยอมรับกันแพร่หลาย และคำศัพท์ ในบางระดับ ข้อมูลนี้จากศึกษาดูcounterproductivity บัญชีเอกพจน์วัตถุดิจิตอลแทน เราขอยืนยันว่า ความเข้าใจต้องมีฉันทามติจากที่ทำการเข้าถึงข้อมูลที่เป็นมีประโยชน์ และมีความหมาย ไม่ยากที่จะส่งเสริมให้เข้าถึงข้อมูลบุคคล (หรือกลุ่มคน) รู้อยู่แล้วที่เขาหรือเธอต้องการข้อมูลที่ บุคคล (หรือกลุ่ม)มีบริบท สำหรับการเข้าถึง และ การแสวงหา contextualizingข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องนั้น อาร์กิวเมนต์ของเราความสำคัญของวัตถุที่เกิดขึ้นไม่ใช่จากความหมายที่ตำแหน่ง ของวัตถุ หรือ จากบทบาทของมันเป็นภาพประกอบบางเรื่องราวทั่วไป แต่ใช้ภายในหรือความตั้งใจข้อมูลจากการศึกษานี้แนะนำว่า นี้สามารถแสดงได้โดยผู้ใช้แทนสื่อรวยเสน่ห์วัตถุ ทางภาพ บัญชี วิดีโอของใช้ และ การจัดประเภทความหลากหลายซึ่งพวกเขาสามารถทำความรู้สึกของวัตถุเกี่ยวกับตนเองความต้องการ ใช้ แล้วเปลี่ยนความเข้าใจอย่างไรก็ตาม บริบทของนำเสนอเหล่านี้รวย เหล่านี้คำอธิบายของพิพิธภัณฑ์ ต้องสามารถทำชัดเจน โดยกล่องโต้ตอบนี้ มีภาพหลากหลาย บัญชี คำ อธิบาย และว่าคนอื่นสามารถเริ่มต้นเพื่อสร้างความเข้าใจความหมายวัตถุเหล่านี้ ก็ยังถือเป็นกระบวนการนี้ความเข้าใจว่า ผู้อื่นสามารถเริ่มต้นการขยายเหล่านี้เปลี่ยนความเข้าใจกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นตอนแรกคือความสำคัญของการทำความเข้าใจวิธีการที่จะ
นำเสนอวัตถุดิจิตอลเพื่อสาธารณชนผู้เชี่ยวชาญหลาย แต่นี้
ไม่ได้ศึกษาความหมายเราไม่รู้สึกว่ามีความหมาย
ไม่ได้ในตัวเองวิธีที่มีประโยชน์ไปข้างหน้า ความหมายและ
SemanticWeb เริ่มต้นจากสมมติฐานที่ว่าเข้าใจที่
เกิดขึ้นจากตรรกะและได้รับการยอมรับในระดับสากลไวยากรณ์และ
คำศัพท์ที่บางระดับ ข้อมูลจากการศึกษานี้แสดงให้เห็น
counterproductivity ของบัญชีเอกพจน์ของวัตถุดิจิตอล.
แต่เรายืนยันว่าต้องมีความเข้าใจฉันทามติ
จากผู้ที่ทำการเข้าถึงข้อมูลที่เป็น
ประโยชน์และมีความหมาย มันไม่ยากที่จะสนับสนุนให้การเข้าถึง
ข้อมูลถ้าคน (หรือกลุ่มคน) แล้วรู้
ว่าเขาหรือเธอต้องการข้อมูลว่า คนนี้ (หรือกลุ่ม)
แล้วมีบริบทสำหรับการเข้าถึงและการแสวงหาและ contextualizing
ข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องที่ ข้อโต้แย้งของเราคือการ
ที่เกี่ยวข้องของวัตถุที่เกิดขึ้นไม่ได้มาจากความหมายของ
การกำหนดของวัตถุหรือจากบทบาทของการเป็นภาพประกอบ
บางเรื่องที่ชัดเจน แต่จากการใช้งานในประเทศหรือตั้งใจ.
ข้อมูลที่ได้จากการศึกษาครั้งนี้ชี้ให้เห็นว่านี้สามารถให้บริการ
โดยมีส่วนร่วม ผู้ใช้ที่มีการแสดงสื่อที่อุดมไปด้วย
วัตถุภาพผ่านทางบัญชีวิดีโอในการใช้งานและการจำแนกประเภทที่หลากหลาย
ผ่านที่พวกเขาสามารถทำให้ความรู้สึกของวัตถุ
ในความสัมพันธ์กับความต้องการของตนเองใช้และเข้าใจ.
แต่บริบทของ เหล่านี้อุดมไปด้วยการแสดงเหล่านี้
รายละเอียดพิพิธภัณฑ์จะต้องทำที่ชัดเจน จะผ่านการ
โต้ตอบนี้กับภาพที่มีความหลากหลายบัญชีคำอธิบายและ
อื่น ๆ ที่คนอื่นสามารถเริ่มต้นในการสร้างความเข้าใจความหมาย
ของวัตถุเหล่านี้ นอกจากนี้ยังเป็นผ่านขั้นตอนนี้
มีความเข้าใจว่าคนอื่น ๆ จะเริ่มขยายเหล่านี้
เข้าใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขั้นตอนแรกคือความสำคัญของความเข้าใจวิธีการ
วัตถุดิจิตอลปัจจุบันประชาชนผู้เชี่ยวชาญหลาย แม้ว่านี้
ไม่ได้ศึกษาความหมาย เราก็รู้สึกว่า ความหมายเป็น
ไม่ได้ในตัวเองวิธีที่เป็นประโยชน์ต่อไป อรรถศาสตร์และ
ซีแมนติคเว็บ เริ่มต้นจากสมมติฐานว่าเกิดจากตรรกะและความเข้าใจ

ศัพท์ ไวยากรณ์ และสามารถยอมรับในบางระดับข้อมูลจากการศึกษานี้แสดง
เป็นตัวขัดขวางการเพิ่มผลผลิตของบัญชีเอกพจน์ของวัตถุดิจิตอล
แทน เรายืนยันว่าเข้าใจต้องใช้มติจากผู้ทำการเข้าถึง

เป็นข้อมูลที่มีประโยชน์และมีความหมาย มันไม่ยากที่จะเข้าถึงข้อมูลให้

ถ้าคน ( หรือกลุ่มคน ) รู้แล้ว
ที่เขาหรือเธอต้องการข้อมูล คนนี้ ( หรือกลุ่ม )
มีบริบทสำหรับการแสวงหาและ contextualizing
ข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องนั้น อาร์กิวเมนต์ของเรา
ที่เกี่ยวข้องของวัตถุที่เกิดจากการกำหนดความหมาย
ของวัตถุหรือจากบทบาทเป็นภาพประกอบ
บางเรื่อง แต่จากที่ใช้ในท้องถิ่นหรือเจตนา .
ข้อมูลจากการศึกษานี้แสดงให้เห็นว่านี้สามารถให้
โดยมีส่วนร่วมกับผู้ใช้สื่อรับรองรวย
วัตถุผ่านทางภาพ , บัญชี , วิดีโอของใช้ และหมวดหมู่ที่หลากหลาย ,
ผ่านซึ่งพวกเขาสามารถให้ความรู้สึกของวัตถุ
ในความสัมพันธ์กับความต้องการของตนเอง การใช้ และความเข้าใจ
แต่บริบทของการเป็นตัวแทนรวยเหล่านี้ คำอธิบายพิพิธภัณฑ์เหล่านี้
, ต้องทำให้ชัดเจน มันผ่าน
นี้โต้ตอบกับหลากหลายภาพ , บัญชีคำอธิบาย , และดังนั้นบน ที่ผู้อื่นสามารถเริ่มต้น

เพื่อสร้างความเข้าใจความหมายของวัตถุเหล่านี้ นอกจากนี้ยังได้ผ่านกระบวนการนี้
ของความเข้าใจที่ผู้อื่นจะเริ่มขยาย ความเข้าใจเหล่านี้