There are many ways to approach creating a lesson. This is one possibl การแปล - There are many ways to approach creating a lesson. This is one possibl ไทย วิธีการพูด

There are many ways to approach cre

There are many ways to approach creating a lesson. This is one possible way.

Preparation
Choose a subject of interest to students.
Find three or four suitable sources that deal with different aspects of the subject. These could be websites, reference books, audio or video of lectures or even real people.
During the lesson
Divide the class into small groups and assign each group a small research task and a source of information to use to help them fulfil the task.
Then once they have done their research they form new groups with students that used other information sources and share and compare their information.
There should then be some product as the end result of this sharing of information which could take the form of a group report or presentation of some kind.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
มีหลายวิธีการวิธีการสร้างบทเรียน นี้เป็นทางหนึ่งเตรียมสอบเลือกเรื่องที่น่าสนใจให้นักเรียนค้นหาสาม หรือสี่เหมาะไว้จัดการกับด้านต่าง ๆ ของเรื่อง เหล่านี้อาจเป็นเว็บไซต์ หนังสืออ้างอิง เสียง หรือวิดีโอบรรยายหรือแม้แต่ผู้คนในระหว่างเรียนชั้นแบ่งกลุ่มย่อย และกำหนดให้แต่ละกลุ่มงานวิจัยขนาดเล็กและเป็นแหล่งข้อมูลที่ใช้เพื่อช่วยในการตอบสนองงานแล้วเมื่อพวกเขาได้ทำการวิจัยของพวกเขา พวกเขาฟอร์มกลุ่มใหม่กับนักเรียนที่ใช้แหล่งข้อมูลอื่น ๆ ร่วม และเปรียบเทียบข้อมูลแล้วมีบางผลิตภัณฑ์เป็นผลลัพธ์นี้ใช้ร่วมกันของข้อมูลซึ่งสามารถใช้แบบฟอร์มของรายงานกลุ่มหรือนำเสนอบางชนิด
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
มีหลายวิธีที่จะวิธีการสร้างบทเรียนที่มี นี้เป็นวิธีหนึ่งที่เป็นไปได้. เตรียมเลือกเรื่องที่น่าสนใจให้กับนักเรียน. หาสามหรือสี่แหล่งที่เหมาะสมที่จัดการกับแง่มุมที่แตกต่างกันของเรื่อง เหล่านี้อาจเป็นเว็บไซต์หนังสืออ้างอิงเสียงหรือวิดีโอของการบรรยายหรือแม้กระทั่งคนจริง. ในระหว่างบทเรียนแบ่งชั้นเรียนออกเป็นกลุ่มเล็ก ๆ และกำหนดแต่ละกลุ่มงานวิจัยขนาดเล็กและแหล่งที่มาของข้อมูลเพื่อใช้ในการช่วยให้พวกเขาตอบสนองงาน. แล้ว เมื่อพวกเขาได้ทำวิจัยของพวกเขาในรูปแบบใหม่ที่มีกลุ่มนักเรียนที่ใช้แหล่งข้อมูลอื่น ๆ และแบ่งปันและเปรียบเทียบข้อมูลของพวกเขา. มีแล้วควรจะมีสินค้าบางอย่างที่เป็นผลในตอนท้ายของการแบ่งปันข้อมูลนี้ซึ่งอาจจะใช้รูปแบบของรายงานกลุ่มหรืองานนำเสนอ บางชนิด







การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
มีหลายวิธีที่จะวิธีการสร้างบทเรียน นี้เป็นวิธีหนึ่งที่เป็นไปได้


เลือกการเตรียมการเรื่องที่สนใจของนักเรียน .
หาสามหรือสี่แหล่งข้อมูลที่จัดการกับแง่มุมที่แตกต่างกันของเป้าหมายที่เหมาะสม เหล่านี้อาจเป็นเว็บไซต์ที่อ้างอิง หนังสือ วีดีโอหรือเสียงบรรยาย หรือแม้แต่คนจริง

ระหว่างบทเรียนแบ่งการเรียนเป็นกลุ่มเล็ก ๆ และมอบหมายให้แต่ละกลุ่มงานวิจัยขนาดเล็กและแหล่งที่มาของข้อมูลที่จะใช้เพื่อช่วยให้พวกเขาตอบสนองงาน .
แล้วเมื่อพวกเขาทำวิจัยของพวกเขา แบบฟอร์มกลุ่มใหม่กับนักเรียนที่ใช้แหล่งข้อมูลอื่น ๆและแบ่งปัน และเปรียบเทียบข้อมูล .
แล้วควรมีบางผลิตภัณฑ์ที่สิ้นผลของการแบ่งปันข้อมูลซึ่งอาจใช้รูปแบบของการนำเสนอรายงานกลุ่มหรือบางชนิด
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: