Both researchers were present at ea

Both researchers were present at each of the lessons. One researcher took the role of classroom instructor, while the other gathered data, including the administration of all assessments. The data collection included pre- and posttests of content knowledge, the Draw-a-Scientist Test (Mason, Kahle, & Gardner, 1991), interviews, and observations of time-on-task.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักวิจัยทั้งสองมีอยู่ในแต่ละบทเรียน นักวิจัยหนึ่งเอาบทบาทของผู้สอนในห้องเรียน ในขณะที่การรวบรวมข้อมูลอื่น ๆ รวมทั้งการจัดการประเมินผลทั้งหมด รวบรวมข้อมูลรวมก่อน และ posttests เนื้อหาความรู้ การทดสอบวาดเป็นนักวิทยาศาสตร์ (Mason, Kahle และการ์ด เนอร์ 1991), สัมภาษณ์ และข้อสังเกตของเวลาในงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักวิจัยทั้งสองอยู่ในปัจจุบันในแต่ละบทเรียน นักวิจัยคนหนึ่งเอาบทบาทของผู้สอนในห้องเรียนในขณะที่ข้อมูลที่รวบรวมอื่น ๆ รวมทั้งการบริหารงานของการประเมินทั้งหมด การเก็บรวบรวมข้อมูลรวมก่อนและหลังเรียนของความรู้เนื้อหาวาด-นักวิทยาศาสตร์การทดสอบ (Mason, Kahle และการ์ดเนอร์, 1991) การสัมภาษณ์และการสังเกตของเวลาในการงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักวิจัยที่เป็นปัจจุบันในแต่ละบทเรียน หนึ่งในนักวิจัยเอาบทบาทของผู้สอนในชั้นเรียนขณะที่อื่น ๆรวบรวมข้อมูล รวมทั้งการบริหารงานของการประเมิน เก็บข้อมูลก่อนและหลังฝึก ได้แก่ ความรู้ เนื้อหา แบบทดสอบ draw-a-scientist ( เมสัน คาห์ล& , การ์ดเนอร์ , 1991 ) , สัมภาษณ์ และสังเกตเวลาในงาน