This chapter presents a review of t

This chapter presents a review of the literature that is related to the focus of the
current study. The purpose of this chapter is to lay a theoretical foundation for
the study by considering international good practice in teaching EFL speaking,
which will eventually facilitate shaping the investigation and guiding the
analysis. First, essential issues of the nature of speaking, including complexity,
accuracy, fluency and the distinction from the written language, will be
discussed. Next, the various functions of speaking will be described in more
detail. Then, more insights will be presented, especially, with respect to the
interaction skills. This chapter will also explain the strategies that speakers
employ to overcome communication problems. Conversational structure will be
then addressed. The chapter will also discuss the various methods of the
teaching of EFL speaking. The main findings of recent empirical studies on
EFL speaking will be summarised. The chapter will also discuss the various
types of speaking activities and the features of classroom discourse. Finally, the
research questions of the current study will be outlined based on the theoretical
conceptualisation of speaking and also based on the gap in the literature
presented in Chapter 1.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทนี้นำเสนอการทบทวนวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องกับจุดเน้นของการการศึกษาปัจจุบัน วัตถุประสงค์ของบทนี้คือการ วางรากฐานทฤษฎีการการศึกษา โดยพิจารณาการปฏิบัติที่ดีระหว่างประเทศในสอน EFL พูดซึ่งในที่สุดจะช่วยสร้างรูปร่างการสอบสวน และแนวทางการวิเคราะห์ ปัญหาแรก ความสำคัญของลักษณะของการพูด รวมทั้งความซับซ้อนความถูกต้อง แคล่ว และแตกต่างจากภาษาเขียนกล่าวถึงการ ถัดไป จะอธิบายหน้าที่ต่าง ๆ ของการพูดขึ้นรายละเอียด แล้ว ข้อมูลเชิงลึกเพิ่มเติมจะแสดง โดยเฉพาะ ด้วยความเคารพในทักษะการโต้ตอบ บทนี้จะยังอธิบายกลยุทธ์ลำโพงนั้นใช้เพื่อเอาชนะปัญหาการสื่อสาร โครงสร้างการสนทนาจะอยู่แล้ว บทยังจะกล่าวถึงวิธีการต่าง ๆ ของการการสอนของ EFL พูด ค้นพบหลักของล่าสุดผลการศึกษาจะได้ summarised EFL พูด บทยังจะหารือต่าง ๆชนิดของกิจกรรมและลักษณะการทำงานของวาทกรรมของห้องเรียน ในที่สุด การคำถามวิจัยการศึกษาปัจจุบันจะถูกกำหนดเค้าร่างตามทฤษฎีการconceptualisation พูด และตามช่องว่างในวรรณคดีนำเสนอในบทที่ 1

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในบทนี้จะนำเสนอความคิดเห็นของวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องกับจุดเน้นของการศึกษาในปัจจุบัน วัตถุประสงค์ของบทนี้คือการวางรากฐานทางทฤษฎีสำหรับการศึกษาโดยพิจารณาการปฏิบัติที่ดีระหว่างประเทศในการเรียนการสอนการพูด EFL, ซึ่งในที่สุดจะอำนวยความสะดวกในการสร้างการตรวจสอบและแนวทางการวิเคราะห์ ครั้งแรกที่ปัญหาสำคัญของลักษณะของการพูดรวมทั้งความซับซ้อนของความถูกต้องความคล่องแคล่วและความแตกต่างจากภาษาเขียนจะได้รับการกล่าวถึง ถัดไปฟังก์ชั่นต่าง ๆ ของการพูดจะอธิบายในรายละเอียด จากนั้นข้อมูลเชิงลึกเพิ่มเติมจะถูกนำเสนอโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เกี่ยวกับทักษะการทำงานร่วมกัน บทนี้ยังจะอธิบายกลยุทธ์ที่ลำโพงจ้างที่จะเอาชนะปัญหาการสื่อสาร โครงสร้างการสนทนาจะได้รับการแก้ไขแล้ว บทยังจะหารือถึงวิธีการต่างๆของการเรียนการสอน EFL พูด ผลการวิจัยหลักของการศึกษาเชิงประจักษ์เมื่อเร็ว ๆ นี้พูดEFL จะสรุป บทยังจะหารือต่างๆประเภทของกิจกรรมการพูดและคุณสมบัติของวาทกรรมห้องเรียน ในที่สุดคำถามการวิจัยของการศึกษาในปัจจุบันจะมีการระบุไว้บนพื้นฐานของทฤษฎีconceptualisation การพูดและยังขึ้นอยู่กับช่องว่างในวรรณคดีที่นำเสนอในบทที่1

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทนี้เป็นการทบทวนวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องกับโฟกัสของ
การศึกษาในปัจจุบัน วัตถุประสงค์ของบทนี้คือการวางพื้นฐานทางทฤษฎีสำหรับ
ศึกษาโดยพิจารณาการปฏิบัติที่ดีระหว่างประเทศในการสอนภาษาอังกฤษพูด
ซึ่งในที่สุดจะอำนวยความสะดวกการตรวจสอบและชี้นำ
การวิเคราะห์ แรก ปัญหาสําคัญของธรรมชาติของการพูดรวมทั้งความซับซ้อน
ความถูกต้องความคล่องแคล่วและแตกต่างจากภาษาเขียนจะ
กล่าว ถัดไป , ฟังก์ชั่นต่าง ๆของการพูดจะอธิบายในรายละเอียดเพิ่มเติม

จากนั้นจะนำเสนอข้อมูลเชิงลึกเพิ่มเติม โดยเฉพาะ ด้วยความเคารพ
ปฏิสัมพันธ์ ทักษะ บทนี้จะอธิบายถึงกลยุทธ์ที่ลำโพง
จ้างเพื่อเอาชนะปัญหาการสื่อสารโครงสร้างของการสนทนาจะถูก
แล้วจ่าหน้า บทจะกล่าวถึงวิธีการต่าง ๆ ของ
สอนภาษาอังกฤษพูด ข้อมูลหลักของการศึกษาเชิงประจักษ์ล่าสุดบน
EFL พูดจะสรุป . บทจะหารือเกี่ยวกับประเภทของกิจกรรมต่างๆ
พูดและลักษณะของวาทกรรมในชั้นเรียน ในที่สุด ,
คำถามการวิจัยการศึกษาปัจจุบันจะถูกระบุไว้บนพื้นฐานของการคิดสูตรทฤษฎี
และการพูดยังตามช่องว่างในวรรณคดี

เสนอในบทที่ 1