In our current study, we combined b

In our current study, we combined both approaches and designed a teaching‐unit consisting of hands‐on as well as computer‐based learning. Because of the ambiguity of the genetic concepts, we focused under specification of the hierarchical organizational level on the tendency to maintain alternative conceptions. Our main objectives were (i) to develop a questionnaire using the ‘draw and write’ technique to measure students' conceptions of the DNA structure within a given hierarchical organizational level, (ii) to design a computer‐based learning unit in combination with hands‐on activities in an outreach laboratory on the topic of DNA which concentrates on the organizational levels to improve conceptions, and (iii) to create and implement a category system for evaluating the results.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการศึกษาในปัจจุบันของเราเรารวมทั้งแนวทางและการออกแบบการเรียนการสอนหน่วยประกอบด้วยมือบนเช่นเดียวกับการเรียนรู้คอมพิวเตอร์ที่ใช้ เพราะความคลุมเครือของแนวคิดทางพันธุกรรมที่เรามุ่งเน้นภายใต้ข้อกำหนดของระดับองค์กรลำดับชั้นในแนวโน้มที่จะรักษาแนวความคิดทางเลือก วัตถุประสงค์หลักของเราคือ (i) การพัฒนาแบบสอบถามโดยใช้เทคนิค 'วาดและการเขียน' มโนทัศน์นักเรียนวัดของโครงสร้างดีเอ็นเอภายในระดับองค์กรที่กำหนดลำดับชั้น (ii) การออกแบบหน่วยการเรียนรู้คอมพิวเตอร์ที่ใช้ในการรวมกันด้วยมือ กิจกรรม -ON ในห้องปฏิบัติการการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ในหัวข้อของดีเอ็นเอซึ่งมุ่งเน้นที่ระดับองค์กรเพื่อปรับปรุงแนวความคิดและ (iii) การสร้างและใช้ระบบหมวดหมู่สำหรับการประเมินผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการศึกษาปัจจุบันเรารวมทั้งแนวทางและการออกแบบหน่วยการสอนที่ประกอบด้วยมือและการเรียนรู้การใช้คอมพิวเตอร์ เนื่องจากความคลุมเครือของแนวคิดทางพันธุกรรมเรามุ่งเน้นไปที่ข้อกำหนดของระดับองค์กรตามลำดับชั้นในแนวโน้มที่จะรักษา conceptions ทางเลือก วัตถุประสงค์หลักของเราคือ (i) เพื่อพัฒนาแบบสอบถามโดยใช้เทคนิค ' วาดและเขียน ' เพื่อวัด conceptions ของนักเรียนของโครงสร้าง DNA ภายในระดับองค์กรตามลำดับชั้นที่กำหนด (ii) เพื่อออกแบบหน่วยการเรียนรู้ที่ใช้คอมพิวเตอร์ร่วมกับ มือในการเข้าร่วมกิจกรรมในห้องปฏิบัติการการเผยแพร่ในหัวข้อของ DNA ซึ่งมุ่งเน้นไปที่ระดับองค์กรเพื่อปรับปรุง conceptions, และ (iii) เพื่อสร้างและใช้ระบบหมวดหมู่สำหรับการประเมินผล.

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในงานวิจัยปัจจุบันของเราเรารวมทั้งสองวิธีและออกแบบหน่วยการสอนที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ภาคปฏิบัติและคอมพิวเตอร์ที่ใช้ในการเรียนรู้ เพราะความคลุมเครือของแนวคิดทางพันธุกรรมเราศึกษาแนวโน้มของการรักษาแนวคิดทางเลือกในระดับลำดับชั้น วัตถุประสงค์หลักของเราคือเพื่อพัฒนาแบบสอบถามที่ใช้เทคนิคการเขียนแบบและวัดความคิดของนักเรียนเกี่ยวกับโครงสร้างดีเอ็นเอในระดับที่กำหนดขององค์กร การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ที่ใช้คอมพิวเตอร์รวมกับหัวข้อดีเอ็นเอของห้องปฏิบัติการต่างประเทศที่มุ่งเน้นการปฏิบัติในระดับองค์กรเพื่อปรับปรุงแนวคิดและสร้างและใช้ระบบการประเมินผล