IntroductionBegin with a sentence t

Introduction

Begin with a sentence that will catch the reader's interest. This might be a reason people find the topic interesting or important, or it might be statement about something the two subjects have in common. Review opening sentences in your English text for additional ideas.

Then name the two subjects and say that they are very similar, very different or have many important (or interesting) similarities and differences.

Paragraph 2

Transitions beginning each paragraph are made by repeating ideas, phrases or words. Without transitions, the essay will sound choppy and disjointed.

Discuss how both subjects compare on feature one.

For each comparison, use compare/contrast cue words such as like, similar to, also, unlike, on the other hand.

Be sure to include examples proving the similarities and/or differences exist.

Paragraphs 3 - ?

Transitions beginning each paragraph are made by repeating ideas, phrases or words. Without transitions, the essay will sound choppy and disjointed.

Continue the pattern set in paragraph 2 discussing a new feature in each new paragraph.

For each comparison, use compare/contrast cue words such as like, similar to, also, unlike, on the other hand.

Be sure to include examples proving the similarities and/or differences exist.

Conclusion

In this paragraph, give a brief, general summary of the most important similarities and differences.

End with a personal statement, a prediction,or another snappy clincher.
http://712educators.miningco.com_

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำเริ่มต้น ด้วยประโยคที่จะจับความสนใจของผู้อ่าน อาจเป็นเหตุผลคนหาหัวข้อน่าสนใจ หรือสำคัญ หรืออาจเป็นคำสั่งเกี่ยวกับสิ่งวัตถุทั้งสองมีเหมือนกัน รีวิวเปิดประโยคในข้อความของคุณภาษาอังกฤษความคิดเพิ่มเติมชื่อเรื่องสอง แล้วบอกว่า จะมีคล้ายกันมาก แตกต่างกันมาก หรือมีความสำคัญ (หรือน่าสนใจ) เหมือนมาก2 วรรคช่วงเริ่มต้นแต่ละย่อหน้าจะทำ โดยการทำซ้ำความคิด วลี หรือคำ โดยไม่เปลี่ยนภาพ เรียงความจะเสียงขาด ๆ หาย ๆ และไม่เป็นสมาชิกร่วมหารือเกี่ยวกับวัตถุทั้งสองวิธีการเปรียบเทียบคุณลักษณะอย่างใดอย่างหนึ่งสำหรับแต่ละการเปรียบเทียบ ใช้สัญลักษณ์เปรียบเทียบ/ความคมชัดคำเช่นเช่น คล้ายกับ ด้วย เหมือน ในทางกลับกันตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีตัวอย่างพิสูจน์ความเหมือนหรือความแตกต่างที่มีอยู่ย่อหน้าที่ 3 -ช่วงเริ่มต้นแต่ละย่อหน้าจะทำ โดยการทำซ้ำความคิด วลี หรือคำ โดยไม่เปลี่ยนภาพ เรียงความจะเสียงขาด ๆ หาย ๆ และไม่เป็นสมาชิกร่วมต่อรูปแบบที่กำหนดในย่อหน้าที่ 2 อภิปรายคุณลักษณะใหม่ในแต่ละย่อหน้าใหม่สำหรับแต่ละการเปรียบเทียบ ใช้สัญลักษณ์เปรียบเทียบ/ความคมชัดคำเช่นเช่น คล้ายกับ ด้วย เหมือน ในทางกลับกันตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีตัวอย่างพิสูจน์ความเหมือนหรือความแตกต่างที่มีอยู่สรุปในย่อหน้านี้ สรุปย่อ ทั่วไปสำคัญที่สุดความคล้ายคลึงและความแตกต่างอีกจบ ด้วยคำสั่งส่วนบุคคล คาดการณ์ หรือยางคลินเชอร์เร็วอีกhttp://712educators.miningco.com _