The test items of SAT-M require num

The test items of SAT-M require numerical judgment, relational thinking, or insightful and logical reasoning. This test is designed to measure the developed mathematical reasoning ability of 11th and 12th graders. Most students in our study were in the middle of the seventh grade. Few had had formal opportunities to algebra and beyond. Our rationale is that most of these students were unfamiliar with mathematics from algebra onward. and that most who scored high did so because of extraordinary reasoning ability.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รายการทดสอบ SAT ม.ต้องพิพากษาเลข คิดเชิง หรือใช้เหตุผลตรรกะ และลึกซึ้ง การทดสอบนี้ถูกออกแบบมาเพื่อวัดการใช้เหตุผลทางคณิตศาสตร์พัฒนาความสามารถของนักเรียนชั้น 11 และ 12 นักเรียนในการศึกษาของเรากลางเกรดเจ็ดได้ ไม่กี่เคยมีโอกาสอย่างเป็นทาง การพีชคณิต และนอกเหนือจาก เหตุผลของเราถูกที่สุดของนักเรียนได้คุ้นเคยกับคณิตศาสตร์จากพีชคณิตเป็นต้นไป และที่มากที่สุดที่ทำประตูสูงได้นั้นเนื่องจากความสามารถในการใช้เหตุผลพิเศษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รายการทดสอบของ SAT-M จำเป็นต้องมีการตัดสินใจเชิงตัวเลขการคิดเชิงสัมพันธ์หรือเหตุผลที่ชาญฉลาดและตรรกะ การทดสอบนี้ถูกออกแบบมาเพื่อวัดความสามารถในการพัฒนาเหตุผลทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนระดับประถม 11 และ 12 นักเรียนส่วนใหญ่ในการศึกษาของเราอยู่ในช่วงกลางของชั้นประถมศึกษาปีที่เจ็ด ไม่กี่ได้มีโอกาสอย่างเป็นทางการเพื่อพีชคณิตและเกิน เหตุผลของเราคือว่าส่วนใหญ่ของนักเรียนเหล่านี้มีความคุ้นเคยกับคณิตศาสตร์จากพีชคณิตเป็นต้นไป และว่าส่วนใหญ่ที่ได้คะแนนสูงทำเช่นนั้นเพราะความสามารถในการให้เหตุผลที่ไม่ธรรมดา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทดสอบรายการของ sat-m ต้องการตัวเลขการคิดเชิงความสัมพันธ์ ลึกซึ้ง และตรรกะหรือเหตุผล แบบทดสอบนี้ถูกออกแบบมาเพื่อวัดความสามารถในการใช้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ที่พัฒนาขึ้นของ 11 และ 12 นักเรียนชั้น นักเรียนส่วนใหญ่ในการศึกษาของเรากำลังอยู่ในช่วงของเกรด ไม่ต้องเป็นทางการโอกาสพีชคณิตและเกินเหตุผลของเราคือว่าส่วนใหญ่ของคนเหล่านี้ไม่คุ้นเคยกับคณิตศาสตร์จากพีชคณิต เป็นต้นไป และส่วนใหญ่ผู้ที่ได้คะแนนสูงก็เพราะความสามารถในการให้เหตุผลพิเศษ