DiscussionThis analysis was based o

Discussion
This analysis was based on the students’ comments in the blog and interviews. Then, we
used open and axial coding to categorize the students perceptions of the qualities of the tool
332
THE INTERNATIONAL JOURNAL OF LEARNING
and the characteristics of the tool environment. When the activity took place in the mobile
phone environment.
Our students perceive the environment of mobile learning using mobile phones as having
different characteristics than the traditional one. These characteristics enrich their learning
and make it more enjoyable. Some students identified herself with the experiment because
it makes learning easier, simpler, and collaborative. Just like the new model of learning in
our university is sued. It should be noted that we consider the novelty of the experiment to
be the main reason for the student’s astonishment, because many students mentioned this
novelty in the blog. We can see that the novelty of the experiment is a main factor for the
students’ participation and involvement. Moreover, the students expected the experiment to
be enjoyable and a fun one, and this expectation was realized because of the interesting
learning qualities and the mobile phone features. These fun feelings motivated the students
making them like the experiment and identify with it, and consequently believe in its success.
Students also were interested in learning the English language because: they enjoy music
outdoors, outdoor music children natural curiosity and enthusiasm. The music, videos and
chat on their mobile phone is fun and encouraged them to learn. From the results we note
that the application has considerable acceptance as it not only used the application to their
subjects, but also was used as part of his leisure and do not need any training to use.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สนทนา
วิเคราะห์นี้เป็นไปตามความเห็นของนักเรียนในบล็อกและสัมภาษณ์ จากนั้น เรา
ใช้แกน และเปิดรหัสการจัดประเภทแนวนักเรียนของเครื่องมือ
332
สมุดของที่นานาชาติเรียน
และลักษณะของเครื่องมือสิ่งแวดล้อม เมื่อกิจกรรมที่เกิดขึ้นที่มือถือ
โทรศัพท์สภาพแวดล้อม
นักเรียนของเราสังเกตสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เคลื่อนที่ใช้โทรศัพท์มือถือมี
ลักษณะแตกต่างจากแบบดั้งเดิม ลักษณะเหล่านี้เพิ่มการเรียนรู้
และทำให้สนุกสนานมากยิ่งขึ้น นักเรียนบางคนระบุตนเองกับการทดลองเนื่องจาก
ทำให้เรียนรู้ง่าย เรียบง่าย และทำงานร่วมกัน เหมือนรูปแบบใหม่ของการเรียนรู้ใน
sued มหาวิทยาลัยของเรา ควรสังเกตว่า เราพิจารณานวัตกรรมทดลองการ
เป็นสาเหตุของ astonishment หลักเนื่องจากนักเรียนจำนวนมากที่กล่าวถึงนี้
นวัตกรรมในบล็อก เราจะเห็นว่า นวัตกรรมของการทดลองเป็นปัจจัยหลักสำหรับการ
นักเรียนมีส่วนร่วมและมีส่วนร่วมได้ นอก นักเรียนคาดว่าทดลองไป
มีความสุข และสนุกหนึ่ง และความคาดหวังนี้ไม่รู้ เพราะน่าสนใจ
เรียนรู้คุณภาพและลักษณะการทำงานของโทรศัพท์มือถือ สนุกเหล่านี้นักเรียนแรงจูงใจความรู้สึก
ทำให้พวกเขาต้องทดลองกับมัน และดังนั้น เชื่อมั่นในความสำเร็จของการ
นักเรียนยังมีความสนใจในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเนื่องจาก: พวกเขาเพลิดเพลินกับเพลง
กลางแจ้ง อยากรู้ธรรมชาติของเด็กดนตรีกลางแจ้งและความกระตือรือร้น เพลง วิดีโอ และ
สนทนาบนโทรศัพท์มือถือของพวกเขาสนุก และสนับสนุนให้เขาเรียนรู้ จากผลลัพธ์ เราทราบ
ว่า แอพลิเคชันมีการยอมรับมากเนื่องจากไม่เพียงแต่ใช้แอพลิเคชันของ
หัวเรื่อง แต่ยัง ถูกใช้เป็นส่วนหนึ่งของการพักผ่อนของเขา และต้องการการฝึกอบรมการใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การสนทนา
การวิเคราะห์นี้ก็ขึ้นอยู่กับความคิดเห็นของนักเรียนในบล็อกและการสัมภาษณ์ จากนั้นเราจะ
ใช้เปิดและแกนการเข้ารหัสเพื่อจัดหมวดหมู่การรับรู้ของนักเรียนที่มีคุณภาพของเครื่องมือ
332
อินเตอร์วารสารการเรียนรู้
และลักษณะของสภาพแวดล้อมของเครื่องมือ เมื่อกิจกรรมที่เกิดขึ้นในมือถือ
สภาพแวดล้อมที่โทรศัพท์ของ
นักเรียนของเรารับรู้สภาพแวดล้อมของการเรียนรู้มือถือใช้โทรศัพท์มือถือที่มี
ลักษณะแตกต่างจากแบบหนึ่ง ลักษณะเหล่านี้เสริมสร้างการเรียนรู้ของพวกเขา
และทำให้มันสนุกมากขึ้น นักเรียนบางคนระบุว่าตัวเองด้วยการทดลองเพราะ
มันทำให้การเรียนรู้ง่ายขึ้นง่ายและการทำงานร่วมกัน เช่นเดียวกับรูปแบบใหม่ของการเรียนรู้ใน
มหาวิทยาลัยของเราถูกฟ้อง มันควรจะตั้งข้อสังเกตว่าเราพิจารณาความแปลกใหม่ของการทดลองจะ
เป็นเหตุผลหลักสำหรับความประหลาดใจของนักเรียนเพราะนักเรียนหลายคนที่กล่าวถึงนี้
ความแปลกใหม่ในบล็อก เราจะเห็นว่าแปลกใหม่ของการทดลองเป็นปัจจัยหลักสำหรับ
การมีส่วนร่วมของนักเรียนและการมีส่วนร่วม นอกจากนี้นักเรียนที่คาดว่าจะทดลองเพื่อ
จะสนุกและความสนุกสนานอย่างใดอย่างหนึ่งและความคาดหวังนี้ก็รู้เพราะการที่น่าสนใจ
ที่มีคุณภาพการเรียนรู้และคุณสมบัติของโทรศัพท์มือถือ เหล่านี้ความรู้สึกสนุกได้กระตุ้นให้นักศึกษา
ทำให้พวกเขาเช่นเดียวกับการทดลองและระบุกับมันและทำให้เชื่อมั่นในความสำเร็จของ
นักเรียนยังมีความสนใจในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพราะพวกเขาเพลิดเพลินกับเสียงเพลง
กลางแจ้งเด็กดนตรีกลางแจ้งที่อยากรู้อยากเห็นตามธรรมชาติและความกระตือรือร้น วิดีโอเพลงและ
แชทบนโทรศัพท์มือถือของพวกเขาคือความสนุกและเป็นกำลังใจให้พวกเขาที่จะเรียนรู้ จากผลที่เราทราบ
ว่าโปรแกรมประยุกต์ที่มีการยอมรับมากเหมือนที่เคยประยุกต์ใช้ของพวกเขาไม่เพียง แต่
เรื่อง แต่ยังถูกนำมาใช้เป็นส่วนหนึ่งของการพักผ่อนของเขาและไม่จำเป็นต้องมีการฝึกอบรมใด ๆ ที่จะใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การอภิปราย
นี้การวิเคราะห์บนพื้นฐานของความคิดเห็นในบล็อกของนักเรียน และแบบสัมภาษณ์ แล้วเรา
ใช้เปิดและแกนนะครับ ประเภทนักศึกษาคุณภาพของเครื่องมือ


พวกวารสารการเรียนรู้และคุณลักษณะของเครื่องมือสิ่งแวดล้อมระหว่างประเทศ เมื่อกิจกรรมที่เกิดขึ้นในโทรศัพท์มือถือโทรศัพท์

)นักเรียนของเรารับรู้สภาพแวดล้อมของการเรียนรู้มือถือผู้ใช้โทรศัพท์มือถือและมีลักษณะแตกต่างกว่า
แบบหนึ่ง ลักษณะเหล่านี้เพิ่มการเรียนรู้
ของพวกเขาและทำให้มันสนุกมากขึ้น นักเรียนบางคนระบุตัวเองกับการทดลองเพราะ
มันทำให้การเรียนรู้ง่ายขึ้น ง่าย และร่วมกัน เช่นเดียวกับรูปแบบใหม่ของการเรียนรู้
มหาวิทยาลัยจะถูกฟ้องมันควรจะสังเกตว่าเราพิจารณาความแปลกใหม่ของการทดลอง

เป็นหลักเหตุผลที่น่าตกตะลึงของนักเรียน เพราะนักเรียนหลายคนพูดถึงนวัตกรรมนี้
ในบล็อก เราจะเห็นได้ว่า ความแปลกใหม่ของการทดลองเป็นปัจจัยหลักในการมีส่วนร่วม
นักเรียนและเกี่ยวข้อง นอกจากนี้ นักเรียนที่คาดว่าการทดลอง

สนุกและสนุก หนึ่งและความคาดหวังนี้ก็เพราะน่าสนใจ
การเรียนรู้คุณภาพและคุณสมบัติโทรศัพท์มือถือ ความรู้สึกสนุกเหล่านี้เป็นแรงจูงใจให้นักเรียน
ชอบการทดลองและศึกษากับมัน แล้วจึงเชื่อในความสำเร็จของ นักเรียนมีความสนใจในการเรียนรู้
ภาษาอังกฤษเพราะพวกเขาสนุกกับเพลง
กลางแจ้งเด็กดนตรีกลางแจ้ง ความอยากรู้อยากเห็น และความกระตือรือร้น เพลง , วิดีโอและ
แชทบนโทรศัพท์มือถือของพวกเขาสนุก และสนับสนุนให้พวกเขาได้เรียนรู้ จากผลที่เราทราบว่า การได้รับการยอมรับ
มากมันไม่เพียง แต่ใช้โปรแกรมวิชาของพวกเขา
, แต่ยังถูกใช้เป็นส่วนหนึ่งของการพักผ่อนของเขา และไม่ต้องอบรมใด ๆที่จะใช้