The main difficulty with ‘‘knowledg

The main difficulty with ‘‘knowledge management’’ nowadays arises, according to Senge
(1999), fromthe incapacity inherent to theWestern way of thinking tomake a difference between
the notions of information and knowledge, which consequentially leads to the separation of
knowledge from acting. Information is a datum with relevance for the recipient (Bateson, 1979),
which represents the active role of a human being when converting data into information:
Data is the raw material for producing information. Data processing is concerned with the
screening, collation, arranging, summarizing and reporting of that data. The output is information
– data or facts processed such that they are now meaningful and relevant to the recipient’s needs
(Watts, 1996, p. 138).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัญหาหลักกับ ''ความรู้จัดการ '' ทุกวันนี้เกิดขึ้น ตาม Senge(1999), จาก incapacity โดยธรรมชาติการ theWestern วิธีคิด tomake ความแตกต่างระหว่างความเข้าใจข้อมูลและความรู้ ซึ่งนำไปสู่การแบ่งแยก consequentiallyความรู้จากการทำหน้าที่ ข้อมูลเป็นวันที่โพสที่เกี่ยวข้องผู้รับ (Bateson, 1979),ซึ่งแสดงถึงบทบาทปัจจุบันของมนุษย์เมื่อแปลงข้อมูลเป็นข้อมูล:ข้อมูลเป็นวัตถุดิบในการผลิตข้อมูล ประมวลผลข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการคัดกรอง จัดเรียง จัดเรียง สรุป และรายงานข้อมูล ผลลัพธ์เป็นข้อมูล-ข้อเท็จจริงหรือข้อมูลประมวลผลเช่นให้ตอนนี้มีความหมาย และเกี่ยวข้องกับความต้องการของผู้รับ(วัตต์ 1996, p. 138)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัญหาหลักที่มี '' การจัดการความรู้ '' ที่เกิดขึ้นในปัจจุบันตาม Senge
(1999), ความสามารถโดยธรรมชาติ fromthe วิธี theWestern คิด tomake ความแตกต่างระหว่าง
ความคิดของข้อมูลและความรู้ที่นำไปสู่การ consequentially แยกของ
ความรู้จากการทำหน้าที่ ข้อมูลเป็นตัวเลขที่มีความเกี่ยวข้องสำหรับผู้รับ (เบตสัน, 1979)
ซึ่งแสดงให้เห็นถึงบทบาทที่สำคัญของมนุษย์เมื่อมีการแปลงข้อมูลเป็นข้อมูล:
ข้อมูลเป็นวัตถุดิบในการผลิตข้อมูล การประมวลผลข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการ
ตรวจคัดกรองการเปรียบเทียบการจัดสรุปและรายงานของข้อมูลที่ การส่งออกข้อมูล
- ข้อเท็จจริงหรือข้อมูลการประมวลผลเช่นที่พวกเขาอยู่ในขณะนี้มีความหมายและมีความเกี่ยวข้องกับความต้องการของผู้รับ
(. วัตต์ปี 1996 หน้า 138)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัญหาหลักกับ ' 'knowledge การจัดการ ' ' ทุกวันนี้เกิดขึ้นตามเซงเก
( 1999 ) จากความสามารถโดยธรรมชาติตะวันตกวิธีคิดให้แตกต่างระหว่าง
ความคิดของข้อมูลและความรู้ ซึ่งเพราะเหตุนำไปสู่การแยก
ความรู้จากการแสดง ข้อมูลตัวเลขที่มีความเกี่ยวข้องกับผู้รับ ( Bateson , 1979 ) ,
ซึ่งแสดงถึงบทบาทของมนุษย์ เมื่อมีการแปลงข้อมูลเป็นสารสนเทศ :
ข้อมูลเป็นวัตถุดิบเพื่อผลิตข้อมูล การประมวลผลข้อมูลเกี่ยวข้องกับ
คัดกรองการตรวจทาน , สรุปผลและรายงานของผู้ใช้ การแสดงผลข้อมูลและการประมวลผลข้อมูล หรือข้อเท็จจริง
เช่นที่พวกเขามีตอนนี้มีความหมายและเกี่ยวข้องกับความต้องการของผู้รับ
( วัตต์ , 2539 , หน้า138 )