The teaching activities prepared by

The teaching activities prepared by teachers should lead students to mobilize concepts,
organize procedures and develop a behavior that expands their ideas and views about
mathematics, statistics and related concepts (Mendonça & Lopes, 2013). In order to achieve
this, the teacher must ask the students about their strategies, so a simulation or game would
truly become a suitable environment for conceptual learning and (re)creation, rather than just a
mechanical reproduction of the concepts (Marco, 2004).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กิจกรรมการสอนที่จัดทำ โดยครูควรนำนักเรียนเพื่อระดมแนวคิดจัดระเบียบขั้นตอน และพัฒนาพฤติกรรมที่ขยายความคิดและมุมมองเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ สถิติ และแนวคิดที่เกี่ยวข้อง (Mendonça & Lopes, 2013) เพื่อให้บรรลุนี้ ครูต้องถามนักเรียนเกี่ยวกับกลยุทธ์ของพวกเขา เพื่อที่จะจำลองหรือเกมแท้จริงเป็นสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม สำหรับการเรียนรู้แนวคิด และ (re) สร้าง มากกว่าเพียงการการผลิตซ้ำแนวคิด (มาร์โค 2004) เครื่องจักรกล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนการสอนกิจกรรมที่จัดทำโดยครูควรนำนักเรียนที่จะระดมแนวความคิดในการจัดระเบียบขั้นตอนและพัฒนาพฤติกรรมที่ขยายความคิดและมุมมองของพวกเขาเกี่ยวกับคณิตศาสตร์สถิติและแนวความคิดที่เกี่ยวข้องกัน(Mendonça & Lopes 2013) เพื่อให้บรรลุนี้ครูต้องถามนักเรียนเกี่ยวกับกลยุทธ์ของพวกเขาดังนั้นการจำลองหรือเกมที่จะอย่างแท้จริงกลายเป็นสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมสำหรับการเรียนรู้แนวคิดและ(อีกครั้ง) การสร้างมากกว่าเพียงแค่การทำสำเนากลของแนวความคิด(มาร์โก, 2004) .