Many secondary students view models

Many secondary students view models only as copies of the scientific phenomena

their understanding of the role of models frequently is seen as being simplistic

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนจำนวนมากรองดูรุ่นเท่าของปรากฏการณ์ทางวิทยาศาสตร์ความเข้าใจบทบาทของแบบจำลองมักจะเห็นเป็นพี่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาดูหลายรุ่นเป็นเพียงสำเนาของปรากฏการณ์ทางวิทยาศาสตร์ความเข้าใจในบทบาทของรูปแบบที่พบบ่อยคือการเห็นว่าเป็นแบบง่ายๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนหลายคนดูรุ่นเป็นเพียงสำเนาของปรากฏการณ์ทางวิทยาศาสตร์

ความเข้าใจบทบาทของรุ่นบ่อย ๆ จะเห็นเป็น ง่าย