3.1a(3) NCON uses a variety of meth

3.1a(3) NCON uses a variety of methods to keep its
approaches for identifying and innovating its educational
programs, offerings, and services and providing support for
students and stakeholders current with the college’s and
CTU’s needs and directions. Annually, the Service Lamplighter
Team and NPAC use the Baldrige self-assessment
process; feedback from the state Baldrige-based award
process; research of best practices from Baldrige and other
benchmark organizations; and interviews of staff, faculty,
and students to evaluate current approaches and gather
information on possible alternatives or additions. Faculty
involvement in professional organizations and collaborative
research projects is another source of information. During
the SPP, NPAC analyzes the recommendations resulting from
this review, identifies beneficial changes, and incorporates
them into the Strategic Plan.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3.1a(3) NCON ใช้วิธีต่าง ๆ เพื่อให้การวิธีการระบุ และการอุตริของศึกษาโปรแกรม เหนื่อย และบริการ และให้การสนับสนุนนักเรียนและปัจจุบัน มีวิทยาลัยมีส่วนได้เสีย และCTU ของความต้องการและทิศทาง ปี ลามไพลท์เตอร์บริการทีมงาน NPAC ใช้ประเมินตนเองของ Baldrigeกระบวนการ ความคิดเห็นจากรางวัล Baldrige ตามรัฐกระบวนการ การวิจัยปฏิบัติ Baldrige และอื่น ๆเกณฑ์มาตรฐานองค์กร สัมภาษณ์พนักงาน และคณะและนักเรียนเพื่อประเมินแนวทางปัจจุบันและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับทางเลือกที่เป็นไปได้หรือเพิ่มเติม คณะมีส่วนร่วม ในองค์กรระดับมืออาชีพ และทำงานร่วมกันโครงการวิจัยเป็นแหล่งข้อมูลอื่น ในระหว่างการเบียส NPAC วิเคราะห์ราคาแนะนำที่เกิดจากบทความนี้ ระบุการเปลี่ยนแปลงที่เป็นประโยชน์ และรวมไว้ในแผนกลยุทธ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3.1a (3) NCON ใช้วิธีการต่าง ๆ เพื่อให้การของวิธีการสำหรับการระบุและการสร้างนวัตกรรมการศึกษาโปรแกรมการให้บริการและการให้บริการและให้การสนับสนุนสำหรับนักเรียนและผู้มีส่วนได้เสียในปัจจุบันมีวิทยาลัยและความต้องการของCTU และทิศทาง เป็นประจำทุกปีในการให้บริการ Lamplighter ทีมและ NPAC ใช้ Baldrige ประเมินตนเองกระบวนการ ข้อเสนอแนะจากรัฐที่ได้รับรางวัล Baldrige ตามกระบวนการ การวิจัยของการปฏิบัติที่ดีที่สุดจาก Baldrige และอื่น ๆ ที่องค์กรมาตรฐาน; และการสัมภาษณ์พนักงานอาจารย์และนักศึกษาในการประเมินวิธีการในปัจจุบันและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับทางเลือกที่เป็นไปได้หรือเพิ่มเติม คณะการมีส่วนร่วมในองค์กรมืออาชีพและความร่วมมือโครงการวิจัยเป็นแหล่งข้อมูลอื่น ในระหว่างเอสพีพีที่ NPAC วิเคราะห์คำแนะนำที่เกิดจากความคิดเห็นนี้ระบุการเปลี่ยนแปลงที่เป็นประโยชน์และรวมไว้ในแผนยุทธศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3.1a ( 3 ) ncon ใช้ความหลากหลายของวิธีการเพื่อให้วิธีการสำหรับการระบุและการสร้างสรรค์ของ

โปรแกรมการศึกษาข้อเสนอและบริการและการให้การสนับสนุน
นักเรียนและผู้มีส่วนได้เสียปัจจุบันกับวิทยาลัยและ
CTU ความต้องการและทิศทาง เป็นรายปี , ความกว้างบัส
บริการทีมงานและ npac ใช้เป็นแบบประเมินตนเอง
กระบวนการ การตอบรับจากรัฐเป็นรางวัล
ใช้การวิจัยการปฏิบัติที่ดีที่สุดจากประเทศสหรัฐอเมริกาและองค์กรอื่น ๆและมาตรฐาน
; การสัมภาษณ์ เจ้าหน้าที่ คณาจารย์ และนักเรียน เพื่อประเมินแนวทาง

ปัจจุบัน และรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับทางเลือกที่เป็นไปได้หรือเพิ่มเติม การมีส่วนร่วมในองค์กรวิชาชีพและคณะ

เป็นโครงการวิจัย แหล่งข้อมูลอื่น ระหว่าง
ระยะยาวnpac วิเคราะห์ข้อเสนอแนะที่เกิดจาก
รีวิวนี้จะระบุการเปลี่ยนแปลงที่เป็นประโยชน์ และประกอบด้วย
เป็นแผนยุทธศาสตร์