In setting the learning environment

In setting the learning environment, the manager therefore should address several trainee-ability issues. For example, how will our program accommodate differences in trainee abilities? Do we need to provide remedial training?

Second, the learner must also be motivated. In terms of ability, the learner–trainee needs the required reading, writing, and mathematics skills. In addition, he or she must poss the required educational level,intelligence, and knowledge base. As every student knows, the learner also must be motivated to learn the material.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการตั้งค่าสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ การจัดการดังนั้นควรแก้ไขปัญหาฝึกหัดความสามารถต่าง ๆ ตัวอย่างเช่น วิธีโปรแกรมของเราสามารถรองรับความแตกต่างในความสามารถฝึกหัด เราต้องให้การฝึกอบรมแก้ไขที่สอง ผู้เรียนต้องมีแรงจูงใจ ในแง่ของความสามารถ ผู้เรียนฝึกหัดต้องการทักษะการอ่าน เขียน และคณิตศาสตร์จำเป็น นอกจากนี้ เขาหรือเธอต้องมีระดับการศึกษาที่จำเป็น ข่าวกรอง และความรู้ ขณะที่นักเรียนทุกคนรู้ ผู้เรียนยังต้องมีแรงจูงใจในการเรียนรู้วัสดุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมผู้จัดการดังนั้นจึงควรแก้ไขปัญหาการฝึกอบรมความสามารถในหลาย ๆ ตัวอย่างเช่นวิธีการโปรแกรมของเราจะรองรับความแตกต่างในความสามารถของเด็กฝึกหัด? เราจำเป็นต้องให้การฝึกอบรมการแก้ไข? ประการที่สองผู้เรียนยังต้องได้รับการกระตุ้น ในแง่ของความสามารถในการเรียนการฝึกอบรมความต้องการที่ต้องอ่านและทักษะการเขียนและคณิตศาสตร์ นอกจากนี้เขาหรือเธอจะต้อง poss ระดับสติปัญญาและฐานความรู้ที่จำเป็นในการศึกษา ในฐานะที่เป็นนักเรียนทุกคนจะรู้ว่าผู้เรียนจะต้องมีแรงจูงใจที่จะเรียนรู้วัสดุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการตั้งค่าสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ ผู้จัดการจึงควรแก้ไขปัญหาความสามารถฝึกหัดหลาย ตัวอย่าง โปรแกรมของเราจะรองรับความแตกต่างในความสามารถฝึกหัด ? เราต้องให้การฝึกอบรมเสริม ?ประการที่สอง ผู้เรียนจะต้องมีแรงกระตุ้น ในแง่ของความสามารถในการเรียนรู้และฝึกหัดความต้องการที่จําเป็น การอ่าน การเขียน และทักษะทางคณิตศาสตร์ นอกจากนี้ เขาหรือเธอต้องจากความต้องการการศึกษาระดับสติปัญญา และความรู้พื้นฐาน ในขณะที่นักเรียนทุกคนรู้ ผู้เรียนก็จะต้องมีแรงจูงใจที่จะเรียนรู้ วัสดุ