Also, despite the variety of cultur

Also, despite the variety of cultural, economic and social contexts where the research was carried out, educators tended to regard parents as partners rather than a burden or an obstacle to overcome. Most educators also felt that fluent two-way communication with parents had a positive effect on the children’s learning process and saw fruitful collaboration with parents as an incentive to improve their own work. Surprisingly, however, little attention has been paid so far to the role of school-families communication in the context of early learning. We hope our findings will help encourage future research on this area and above all will help develop good practices in communication with families.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ยัง แม้ มีหลากหลายทางวัฒนธรรม เศรษฐกิจสังคม และบริบทที่ทำการวิจัยออก ความมีแนวโน้มนำพาครอบครัวเป็นคู่ค้ามากกว่าภาระ หรืออุปสรรคที่จะเอาชนะ นักการศึกษาส่วนใหญ่รู้สึกว่า คล่องสื่อสารสองทางกับผู้ปกครองได้ผลดีต่อกระบวนการเรียนรู้ของเด็ก และเห็นประสบความร่วมมือกับผู้ปกครองเป็นสิ่งจูงใจในการปรับปรุงงานของตนเอง จู่ ๆ ไร สนใจเพียงเล็กน้อยมีการชำระเงินจนบทบาทโรงเรียนครอบครัวสื่อสารในบริบทของชั้นเรียนเริ่มต้น เราหวังว่า ผลการวิจัยของเราจะช่วยส่งเสริมการวิจัยในอนาคตในพื้นที่นี้ และเหนือสิ่งอื่น จะช่วยพัฒนาวิธีปฏิบัติที่ดีในการสื่อสารกับครอบครัว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้แม้จะมีความหลากหลายของวัฒนธรรมแวดล้อมทางเศรษฐกิจและสังคมที่การวิจัยได้ดำเนินการให้การศึกษามีแนวโน้มที่จะเชื่อว่าพ่อแม่เป็นพันธมิตรมากกว่าเป็นภาระหรือเป็นอุปสรรคต่อการเอาชนะ การศึกษาส่วนใหญ่ยังรู้สึกว่าการสื่อสารสองทางกับผู้ปกครองได้อย่างคล่องแคล่วมีผลกระทบในเชิงบวกต่อกระบวนการเรียนรู้ของเด็กและเห็นการทำงานร่วมกันมีผลกับพ่อแม่เป็นแรงจูงใจในการปรับปรุงการทำงานของตัวเอง ที่น่าแปลกใจ แต่ความสนใจน้อยได้รับการชำระเงินเพื่อให้ห่างไกลที่จะมีบทบาทในการติดต่อสื่อสารโรงเรียนครอบครัวในบริบทของการเรียนรู้ในช่วงต้น เราหวังว่าผลการวิจัยของเราจะช่วยส่งเสริมให้มีการวิจัยในอนาคตในพื้นที่นี้และเหนือสิ่งอื่นจะช่วยพัฒนาแนวปฏิบัติที่ดีในการสื่อสารกับครอบครัว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้ แม้จะมีความหลากหลายของวัฒนธรรม เศรษฐกิจ และบริบททางสังคม ซึ่งการวิจัยครั้งนี้ศึกษามีแนวโน้มที่จะถือว่าพ่อแม่เป็นคู่ค้ามากกว่าภาระหรืออุปสรรคที่จะเอาชนะนักการศึกษาส่วนใหญ่ยังรู้สึกว่าคล่อง สองทาง การสื่อสารกับผู้ปกครอง มีผลต่อการเรียนรู้ของเด็ก และเห็นความร่วมมือกับผู้ปกครองเป็นแรงจูงใจที่จะปรับปรุงงานของตนเอง จู่ ๆ อย่างไรก็ตาม ความสนใจเล็ก ๆน้อย ๆที่ได้รับการจ่ายเงินเพื่อให้ห่างไกลกับบทบาทของโรงเรียนครอบครัวการสื่อสารในบริบทของการเรียนรู้เร็วเราหวังว่าการค้นพบของเราจะช่วยส่งเสริมการวิจัยในอนาคตในพื้นที่นี้และทั้งหมดจะช่วยพัฒนาแนวทางปฏิบัติที่ดีในการสื่อสารกับครอบครัว







.