Privileg culturally narrow and/or e

Privileg culturally narrow and/or ethnocentric individualistic goals Much developmental knowledge of the child is ethnocentrically narrow, mental approach may result in curriculum goals that are culturally narrow New(1994b) presented cross cultural research findings on child development to show than the knowledge upon which child development is based is associated primarily with white, middle class America Holmes a992) reinforces this point.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Privileg แคบแคบวัฒนธรรม / ethnocentric individualistic เป้าหมายความรู้เด็กมากพัฒนาเป็น ethnocentrically วิธีจิตอาจส่งผลให้เป้าหมายของหลักสูตรที่นำเสนอผลการวิจัยวิจัยข้ามวัฒนธรรมในการพัฒนาเด็กการแสดงมากกว่าตามเด็กที่พัฒนาตามความรู้ที่สัมพันธ์กับ a992 โฮลมส์อเมริกาขาว ชั้นกลางเป็นหลัก New(1994b) วัฒนธรรมแคบ) reinforces จุดนี้ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

PRIVILEG วัฒนธรรมแคบและ / หรือ ethnocentric เป้าหมายที่แต่ละความรู้การพัฒนามากของเด็กแคบ ethnocentrically วิธีการทางจิตอาจส่งผลให้เป้าหมายของหลักสูตรที่แคบวัฒนธรรมใหม่ (1994b) นำเสนอผลการวิจัยข้ามวัฒนธรรมในการพัฒนาเด็กที่จะแสดงกว่าความรู้ตามที่เด็ก การพัฒนาอยู่บนพื้นฐานความสัมพันธ์เกี่ยวเนื่องกับสีขาวชั้นกลางอเมริกา a992 โฮล์มส์) ตอกย้ำจุดนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

privileg วัฒนธรรมแคบและ / หรือ ethnocentric แต่ละเป้าหมายความรู้มากของพัฒนาการเด็กแคบ ethnocentrically จิตใจ วิธีอาจส่งผลในหลักสูตรเป้าหมายที่ทางแคบใหม่ ( 1994b ) นำเสนอผลการวิจัยทางวัฒนธรรมข้ามในการพัฒนาเด็กให้มากกว่าความรู้ที่พัฒนาเด็กโดยเกี่ยวข้องเป็นหลัก ด้วยสีขาวชนชั้นกลางอเมริกาโฮล์มส์ a992 ) ผ่านจุดนี้