Educate the whole child:Allocation

Educate the whole child:Allocation of instructional time and financial resources to teaching visual arts, music, theatre, dance, Hawaiian studies, Native Hawaiian culture and native Hawaiian traditional and customary practices.
Support all students: Additional preparation time and funding for special education teachers and instructional materials.
Recognize that class size matters: Establish reasonable maximum class sizes for different levels rather than just recommending a ratio.
Create a career pathway: Provide vocational, technical and career pathway programs for all public high schools.
Provide quality school facilities: Funding for air conditioning and other capital improvement projects.
Properly fund our rural and small schools: Adjustments to the Weighted Student Formula to ensure that proper funding levels are provided to every school.
Attract and retain the best and brightest to Hawaii’s public education system: Establish teacher salaries that are comparable to teachers in districts with a similar high cost of living.
End high stakes testing: Authentic assessments to provide teachers with formative information to use in the classroom to meet the needs of their students. Parents should have the unrestricted right to excuse their children from high stakes tests.
Public preschools: Funding so that children of all socio-economic backgrounds can have access to preschool.
Give teachers the supplies they need: Provide teachers with the funds necessary to buy supplies for their classrooms.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความรู้ทั้งเด็ก: การจัดสรรทรัพยากรการสอนทัศนศิลป์ ดนตรี ละคร เต้น ฮาวายศึกษา วัฒนธรรมชาวพื้นเมืองฮาวาย และพื้นเมืองฮาวายดั้งเดิม และประเพณีปฏิบัติทางการเงินและเวลาสอนนักศึกษาทั้งหมด: เตรียมเวลาและเงินทุนสำหรับการเรียนการสอนครูการศึกษาพิเศษรับรู้ว่า ขนาดของชั้นเรียนที่สำคัญ: สร้างขนาดชั้นเรียนเหมาะสมสำหรับระดับที่แตกต่าง มากกว่าที่เพียงแนะนำอัตราส่วนนี้สร้างทางเดินอาชีพ: ให้โปรแกรมเดินทางเทคนิค อาชีวศึกษา และร่วมงานกับโรงเรียนมัธยมสาธารณะทั้งหมดบริการโรงเรียนคุณภาพ: เงินทุนสำหรับเครื่องปรับอากาศและอื่น ๆ โครงการทุนพัฒนาอย่างกองทุนโรงเรียนขนาดเล็ก และชนบท: ปรับสูตรนักถ่วงน้ำหนักเพื่อให้ได้ระดับเงินทุนที่เหมาะสมให้กับทุกโรงเรียนดึงดูด และรักษาที่ดีสุด และสว่างที่สุดกับระบบการศึกษาสาธารณะของฮาวาย: สร้างเงินเดือนครูที่สามารถเทียบได้กับครูในเขต มีความคล้ายคลึงกันสูงค่าครองชีพสิ้นสุดการทดสอบเดิมพันสูง: การประเมินจริงเพื่อให้ครู มีข้อมูลก่อสร้างเพื่อใช้ในห้องเรียนเพื่อตอบสนองความต้องการของนักเรียน พ่อแม่ควรมีสิทธิจำกัดอ้างว่าเด็กของพวกเขาจากการทดสอบเดิมพันสูงโรงเรียนอนุบาลสาธารณะ: เงินทุนเพื่อให้เด็กจากภูมิหลังทางเศรษฐกิจและสังคมได้เข้าถึงก่อนวัยเรียนให้ครูอุปกรณ์ที่ต้องการ: ให้ครู มีเงินจำเป็นต้องซื้ออุปกรณ์สำหรับห้องเรียนของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ให้ความรู้แก่เด็กทั้งจัดสรรเวลาการเรียนการสอนและทรัพยากรทางการเงินเพื่อการเรียนการสอนทัศนศิลป์ดนตรี, ละคร, เต้นรำ, การศึกษาฮาวายวัฒนธรรมพื้นเมืองฮาวายและการปฏิบัติแบบดั้งเดิมและประเพณีพื้นเมืองฮาวาย.
สนับสนุนให้นักศึกษาทั้งหมด: เวลาในการเตรียมเพิ่มเติมและเงินทุนสำหรับครูการศึกษาพิเศษ . และวัสดุการเรียนการสอน
ยอมรับว่าเรื่องขนาดของชั้นเรียน: จัดตั้งที่เหมาะสมขนาดระดับสูงสุดในระดับที่แตกต่างกันมากกว่าแค่แนะนำอัตราส่วน.
สร้างทางเดินอาชีพ: ให้โปรแกรมการเดินสายอาชีพเทคนิคและอาชีพสำหรับโรงเรียนมัธยมส่วนกลางทั้งหมด.
ให้ความสะดวกแก่โรงเรียนที่มีคุณภาพ: เงินทุน . สำหรับเครื่องปรับอากาศและโครงการปรับปรุงทุนอื่น ๆ ที่
เหมาะสมกองทุนโรงเรียนในชนบทและขนาดเล็กของเรา: การปรับเปลี่ยนสูตรนักศึกษาถ่วงน้ำหนักเพื่อให้มั่นใจว่าระดับเงินทุนที่เหมาะสมให้แก่ทุกโรงเรียน.
ดึงดูดและรักษาที่ดีที่สุดและสว่างที่สุดกับระบบการศึกษาของรัฐฮาวาย: จัดตั้งครู . เงินเดือนที่จะเปรียบกับครูในเขตที่มีค่าใช้จ่ายสูงที่คล้ายกันของที่อยู่อาศัย
ยุติการทดสอบเดิมพันสูง: การประเมินผลที่แท้จริงเพื่อให้ครูที่มีข้อมูลการก่อสร้างที่จะใช้ในห้องเรียนเพื่อตอบสนองความต้องการของนักเรียน ผู้ปกครองควรมีสิทธิที่จะไม่ จำกัด การแก้ตัวเด็กของพวกเขาจากการทดสอบเดิมพันสูง.
โรงเรียนอนุบาลสาธารณะ: การระดมทุนเพื่อให้เด็กทุกภูมิหลังทางเศรษฐกิจและสังคมสามารถเข้าถึงเด็กก่อนวัยเรียน.
ให้ครูผู้สอนอุปกรณ์ที่พวกเขาต้องการ: ให้ครูที่มีเงินทุนที่จำเป็นในการซื้ออุปกรณ์ สำหรับห้องเรียนของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความรู้แก่เด็กทั้งการจัดสรรเวลาการสอนและทรัพยากรทางการเงินเพื่อการสอนทัศนศิลป์ , ดนตรี , ละคร , เต้น , เรียนภาษาฮาวายพื้นเมืองฮาวายและฮาวายวัฒนธรรมพื้นเมืองดั้งเดิมและประเพณีปฏิบัติสนับสนุนนักเรียนทุกคน มีเวลาเตรียมเพิ่มทุนและครูการศึกษาพิเศษ และการจัดการเรียนการสอนจำที่ชั้น ขนาดเรื่องความเหมาะสมสูงสุด ขนาดชั้นเรียนในระดับที่แตกต่างกันมากกว่าแค่แนะนำอัตราส่วนสร้างอาชีพเพื่อให้อาชีวศึกษา เทคนิคและโปรแกรมเส้นทางอาชีพในโรงเรียนมัธยมทั่วประเทศให้เครื่องโรงเรียนคุณภาพ : ทุนสำหรับเครื่องปรับอากาศ และโครงการปรับปรุงทุนอื่น ๆอย่างถูกต้องและกองทุนโรงเรียนชนบทขนาดเล็กของเรา การปรับสูตรเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนหรือทุนระดับที่เหมาะสมให้แก่ทุกโรงเรียนดึงดูดและรักษาที่ดีที่สุดและสว่างที่สุดในระบบการศึกษาของรัฐฮาวาย : สร้างครูเงินเดือนที่เปรียบได้กับครูในเขตที่มีค่าใช้จ่ายสูงที่คล้ายกันของการใช้ชีวิตเดิมพันสูงสิ้นสุดการทดสอบจริงการประเมินแก่ครูข้อมูลย่อยเพื่อใช้ในห้องเรียนตามความต้องการของนักเรียน พ่อแม่ควรมีสิทธิไม่จำกัดขอโทษเด็กจากการเดิมพันสูงทดสอบข่าวเศรษฐกิจ : การระดมทุนเพื่อให้เด็กของภูมิหลังทางเศรษฐกิจและสังคมทั้งหมดสามารถเข้าถึงโรงเรียนให้ครู วัสดุที่พวกเขาต้องการให้ครูกับทุนที่จำเป็นในการซื้อวัสดุสำหรับห้องเรียนของพวกเขา