CONCLUSIONBased on the previous problem statement, an elearningportal  การแปล - CONCLUSIONBased on the previous problem statement, an elearningportal  ไทย วิธีการพูด

CONCLUSIONBased on the previous pro

CONCLUSION
Based on the previous problem statement, an elearning
portal was needed to educate the hearingimpaired
individuals on ICT education. The
hearing-impaired individuals deserve the equal
rights as the normal-hearing individuals to learn
ICT in their education life, as they cannot be
neglected or left behind in learning computer
courses [13]. To solve the problems stated, an elearning
portal offering ICT courses was needed to
be developed especially for the hearing-impaired
individuals. Consequently, the development of a
web portal is needed to resolve communication
problem for the end-users, as it does not only
benefit the hearing-impaired individuals, but also
for other self-taught users like teachers, parents,
and other interested users. Engaging all users in the
Sign Language learning process can have practical
benefits and can also facilitate bonding within the
family, friends and other end-users [5].
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
สรุปตามงบปัญหาก่อนหน้านี้ ข้อมูลการจำเป็นต้องมีเว็บไซต์ให้ความรู้ hearingimpairedบุคคลการศึกษา ICT การมีบุคคลสมควรได้รับเท่าเทียมกันสิทธิเป็นบุคคลปกติได้ยินในการเรียนรู้ICT ในชีวิตการศึกษา เป็นพวกเขาไม่สามารถเรียนรู้ที่ถูกละเลย หรือซ้ายหลังในคอมพิวเตอร์หลักสูตร [13] การแก้ปัญหาระบุ ข้อมูลการเว็บไซต์ที่เปิดสอนหลักสูตร ICT ต้องได้รับการพัฒนาโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการเทศน์บุคคล ดังนั้น การพัฒนาเว็บไซต์จำเป็นต้องแก้ไขการสื่อสารปัญหาสำหรับผู้ใช้ เหมือนไม่เพียงประโยชน์บุคคลทาง แต่ยังสำหรับผู้เรียนด้วยตัวเองเช่นครู ผู้ปกครองและผู้สนใจ ส่วนผู้ใช้ทั้งหมดในการภาษากระบวนการเรียนรู้ได้ปฏิบัติประโยชน์ และยังสามารถอำนวยความสะดวกในพันธะในการครอบครัว เพื่อน และผู้ใช้อื่น ๆ [5]
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
สรุปจากคำสั่งก่อนหน้านี้ปัญหาการ elearning พอร์ทัลเป็นสิ่งที่จำเป็นเพื่อให้ความรู้ความบกพร่องทางการได้ยินบุคคลที่เกี่ยวกับการศึกษาไอซีที บุคคลที่ได้ยินบกพร่องสมควรได้รับเท่ากับสิทธิเป็นบุคคลปกติได้ยินการเรียนรู้ไอซีทีในการศึกษาชีวิตของพวกเขาขณะที่พวกเขาไม่สามารถละเลยหรือทิ้งไว้ข้างหลังในการเรียนรู้คอมพิวเตอร์หลักสูตร[13] เพื่อแก้ปัญหาดังกล่าวเป็น elearning พอร์ทัลเสนอขายหลักสูตรไอซีทีจำเป็นต้องได้รับการพัฒนาโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการได้ยินบกพร่องบุคคล ดังนั้นการพัฒนาเว็บพอร์ทัลเป็นสิ่งจำเป็นในการแก้ปัญหาการสื่อสารปัญหาสำหรับผู้ใช้ที่เป็นมันไม่เพียงเป็นประโยชน์ต่อบุคคลที่บกพร่องทางการได้ยิน แต่ยังสำหรับผู้ใช้ด้วยตัวเองอื่น ๆ เช่นครูผู้ปกครองและผู้ใช้ที่สนใจอื่น ๆ การมีส่วนร่วมผู้ใช้ทั้งหมดในกระบวนการเรียนรู้ภาษามือในทางปฏิบัติสามารถมีผลประโยชน์และยังสามารถอำนวยความสะดวกในการเชื่อมภายในครอบครัวเพื่อนและผู้ใช้อื่นๆ [5]


















การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: