The use of English in Thailand, whi

The use of English in Thailand, while far from being as developed as in the Netherlands, Germany, the Scandinavian countries or the Philippines, is nevertheless slowly increasing through the influence of the media and the Internet. Thai university applicants scored an average 28.34% in English in recent university entrance exams. Thailand produces a "workforce with some of the world's weakest English-language skills."In a recent IMD World Competitiveness Yearbook Thailand was ranked 54th out of 56 countries globally for English proficiency, the second-lowest in Asia. Singapore was third, Malaysia 28th and Korea 46th.
The government has long realised the importance of the English language as a major core subject in schools, and it has been a compulsory subject at varying levels for several decades. Since 2005 schools are being encouraged to establish bilingual departments where the core subjects are taught in English and to offer intensive English language programmes.
Notwithstanding the extensive use of and exposure to English in everyday life in Thailand, the standard of correct English in the schools is now the lowest in Southeast Asia. In 1997 Thailand was still in the forefront, but by 2001 Laos and Vietnam had caught up, and by mid-2006 were clearly ahead.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การใช้ภาษาอังกฤษในประเทศไทยในขณะที่ห่างไกลจากการเป็นพัฒนาในประเทศเนเธอร์แลนด์, เยอรมนี, ประเทศสแกนดิเนเวีหรือฟิลิปปินส์ยังคงเพิ่มขึ้นอย่างช้า ๆ ผ่านอิทธิพลของสื่อและอินเทอร์เน็ต ผู้สมัครที่มหาวิทยาลัยไทยคะแนนเฉลี่ย 28.34% ในภาษาอังกฤษในการสอบเข้ามหาวิทยาลัยเมื่อเร็ว ๆ นี้ ประเทศไทยผลิต "แรงงานที่มีทักษะบางส่วนของโลกที่อ่อนแอที่สุดภาษาอังกฤษ." ในเร็ว ๆ นี้ไอเอ็มดีสามารถในการแข่งขันของโลกประจำปีของประเทศไทยอยู่ในอันดับที่ 54 จาก 56 ประเทศทั่วโลกสำหรับความสามารถทางภาษาอังกฤษที่สองต่ำสุดในเอเชีย สิงคโปร์เป็นครั้งที่สาม, มาเลเซียและเกาหลี 28 46.
รัฐบาลได้ตระหนักถึงความยาวถึงความสำคัญของภาษาอังกฤษเป็นเรื่องหลักที่สำคัญในโรงเรียนและได้รับเป็นวิชาบังคับในระดับที่แตกต่างกันหลายสิบปี ตั้งแต่ปี 2005 โรงเรียนได้รับการสนับสนุนในการสร้างอาสาสมัครแผนกสองภาษาที่แกนได้รับการสอนภาษาอังกฤษและภาษาที่จะนำเสนอหลักสูตรเร่งรัดภาษาอังกฤษ.
แม้จะมีการใช้งานที่กว้างขวางของการเปิดรับและภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันในประเทศไทยซึ่งเป็นมาตรฐานของภาษาอังกฤษที่ถูกต้องในโรงเรียนคือ ตอนนี้ที่ต่ำที่สุดในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ในปี 1997 ประเทศไทยยังคงอยู่ในระดับแนวหน้า แต่ปี 2001 ลาวและเวียดนามได้จับขึ้นและโดยกลางปี ​​2006 ได้อย่างชัดเจนก่อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การใช้ภาษาอังกฤษในประเทศไทย ขณะที่ ห่างไกลจากการเป็นพัฒนาในเนเธอร์แลนด์ , เยอรมนี , ประเทศสแกนดิเนเวียนหรือฟิลิปปินส์ จะยังคงเพิ่มขึ้นอย่างช้าๆผ่านอิทธิพลของสื่อและอินเทอร์เน็ต มหาวิทยาลัยไทยผู้สมัครได้คะแนนเฉลี่ย 28.34 ในภาษาอังกฤษในการสอบเข้ามหาวิทยาลัยล่าสุดประเทศไทยผลิต " แรงงานกับบางส่วนของโลกที่อ่อนแอที่สุดทักษะภาษาอังกฤษ " ในหนังสือรุ่นการแข่งขัน IMD World ที่ผ่านมาประเทศไทยถูกจัดอันดับ 54 จาก 56 ประเทศทั่วโลก สำหรับภาษาอังกฤษ วินาทีที่ถูกที่สุดในเอเชีย สิงคโปร์ที่สาม คือ มาเลเซีย และเกาหลี
ที่ 28 .รัฐบาลได้ตระหนักถึงความสำคัญของภาษาอังกฤษเป็นวิชาหลักที่สำคัญในโรงเรียน และมันเป็นวิชาบังคับในระดับที่แตกต่างกัน สำหรับหลายทศวรรษ ตั้งแต่ 2548 โรงเรียนได้รับการสนับสนุนจัดตั้งแผนกสองภาษาที่วิชาหลักที่สอนในภาษาอังกฤษ และมีโปรแกรมภาษาอังกฤษแบบเข้มข้น
.แม้จะมีใช้อย่างกว้างขวาง และการสัมผัสกับภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวันในประเทศไทย มาตรฐานของภาษาอังกฤษที่ถูกต้องในโรงเรียนขณะนี้ถูกที่สุดในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ใน ปี พ.ศ. 2540 ประเทศไทยยังคงอยู่ในแถวหน้า แต่โดยปี 2001 ลาวและเวียดนามได้จับ และกลางปี 2549 ได้อย่างชัดเจนเลย
.