Anyone who has been around an infan

Anyone who has been around an infant for any length of time can see their imitation skills in action. I have a great picture of my brother holding one of my kids who was about 5-months old. Both of them are sticking their tongue out at the camera. This picture was the result of an hour in which my brother stuck his tongue out, and then my son stuck his tongue out in response.

How does this imitation happen?

One theory, which falls in the "infants don't know that much" camp, assumes that imitation is based mostly on the way that infants represent movements. This theory suggests that the way that people understand the movements of other people is based in part on using the parts of the brain that are associated with making movements. In essence, when we watch someone else performing an action, our own movement system is engaged in simulating what the other person is doing. Infants imitate, because this activity of the movement system prepares them to make the same movements they just observed.

A second theory, which is more in the "infants know a lot" camp, assumes that infants are trying to figure out what the person they are imitating was trying to do. This view suggests that infants are constantly reasoning about why people do what they do, and then they imitate what someone intended rather than what they actually did.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทุกคนที่ได้รับรอบทารกสำหรับระยะเวลาใด สามารถดูทักษะการเลียนแบบในการดำเนินการ มีภาพดีของพี่ถือของเด็ก ๆ ที่เกี่ยวกับ 5 เดือนเก่า ทั้งสองอย่างจะแลบลิ้นของพวกเขาที่กล้อง ภาพนี้เป็นผลของชั่วโมงที่พี่ติดอยู่ลิ้นของเขาออก แล้ว ลูกชายติดอยู่ลิ้นของเขาออกในการตอบสนอง วิธีเลียนแบบนี้เกิดขึ้นทฤษฎีหนึ่ง ซึ่งอยู่ในค่าย "ทารกไม่ทราบมากว่า" สันนิษฐานว่า เลียนแบบตามส่วนใหญ่วิธีการที่ทารกแสดงถึงการเคลื่อนไหว ทฤษฎีนี้แสดงให้เห็นว่า วิธีที่คนเข้าใจการเคลื่อนไหวของคนอื่น ๆ ถูกอ้างอิงโดยใช้ส่วนของสมองที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหว ในสาระสำคัญ เมื่อเราดูคนอื่น ทำการดำเนินการ ระบบการเคลื่อนไหวของเราเองมีส่วนร่วมในการเลียนแบบผู้อื่นทำอะไรอยู่ ทารกเลียนแบบ เนื่องจากนี้กิจกรรมของระบบการเคลื่อนไหวการเตรียมเพื่อให้พวกเขาสังเกตเห็นการเคลื่อนไหวเดียวกันทฤษฎีที่สอง ที่มีมากขึ้นในค่าย "รู้ทารกมาก" สันนิษฐานว่า ทารกกำลังพยายามที่จะหาบุคคลที่มีการเลียนแบบพยายามจะทำอะไร มุมมองนี้แนะนำให้ ทารกอยู่ตลอดเวลาเหตุผลเกี่ยวกับท่านทำไมทำอะไร แล้ว พวกเขาเลียนแบบคนไว้แทนสิ่งที่พวกเขาได้จริง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทุกคนที่ได้รับรอบทารกสำหรับระยะเวลาใด ๆ ที่สามารถดูทักษะการเลียนแบบของพวกเขาในการดำเนินการ ฉันมีภาพที่ดีของพี่ชายของฉันถือเป็นหนึ่งในเด็กของฉันที่เป็นเรื่องเก่า 5 เดือน ทั้งสองของพวกเขาจะติดลิ้นของพวกเขาออกไปที่กล้อง ภาพนี้เป็นผลมาจากชั่วโมงที่พี่ชายของฉันติดลิ้นของเขาออกมาและจากนั้นลูกชายของฉันติดลิ้นของเขาออกมาในการตอบสนอง.

วิธีการที่ไม่เลียนแบบนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร

ทฤษฎีหนึ่งซึ่งตกอยู่ใน "ทารกไม่ทราบว่ามาก" ค่ายอนุมานว่าเลียนแบบขึ้นอยู่กับวิธีการที่ทารกแทนการเคลื่อนไหว ทฤษฎีนี้แสดงให้เห็นว่าวิธีการที่ผู้คนเข้าใจการเคลื่อนไหวของคนอื่น ๆ อยู่ในส่วนที่เกี่ยวกับการใช้ชิ้นส่วนของสมองที่เกี่ยวข้องกับการทำเคลื่อนไหว ในสาระสำคัญเมื่อเราดูคนอื่นที่มีประสิทธิภาพการดำเนินการระบบการเคลื่อนไหวของเราเองเป็นธุระในการเลียนแบบสิ่งที่คนอื่นจะทำ ทารกเลียนแบบเพราะการทำงานของระบบการเคลื่อนไหวนี้เตรียมพวกเขาที่จะทำให้การเคลื่อนไหวเดียวกันพวกเขาก็สังเกตเห็น.

ทฤษฎีที่สองซึ่งมีมากขึ้นใน "ทารกรู้มาก" ค่ายสันนิษฐานว่าทารกกำลังพยายามที่จะคิดออกว่าคนที่พวกเขา จะเลียนแบบได้พยายามที่จะทำ มุมมองนี้จะแสดงให้เห็นว่าทารกที่มีอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับเหตุผลว่าทำไมคนทำในสิ่งที่พวกเขาทำและแล้วพวกเขาเลียนแบบสิ่งที่คนตั้งใจมากกว่าสิ่งที่พวกเขาไม่จริง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใครที่ได้รับรอบทารกสำหรับระยะเวลาใด ๆสามารถดูทักษะในการเลียนแบบของพวกเขาในการกระทำ ผมมีภาพที่ดีของน้องอุ้มลูกคนหนึ่งของฉันที่เกี่ยวกับ 5-months เก่า ทั้งคู่ยื่นลิ้นออกมาที่กล้อง ภาพนี้คือผลของเวลาที่น้องชายของฉันติดลิ้นของเขาออก แล้ว ลูกชายติดลิ้นของเขาออกในการตอบสนองวิธีทำเลียนแบบนี้เกิดขึ้น ?ทฤษฎีหนึ่งซึ่งตกอยู่ใน " ทารกไม่รู้ค่ายมาก " นั้น สันนิษฐานว่าเลียนแบบเป็นส่วนใหญ่บนพื้นฐานของวิธีการที่ทารกแสดงการเคลื่อนไหว ทฤษฎีนี้เสนอว่าวิธีที่ผู้คนเข้าใจการเคลื่อนไหวของผู้คนอื่น ๆขึ้นอยู่ในส่วนที่เกี่ยวกับการใช้ชิ้นส่วนของสมองที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหว สรุปแล้ว เมื่อเราดูคนอื่นเล่น การกระทำ ระบบการเคลื่อนไหวของเราเองมีส่วนร่วมในการจำลองสิ่งที่ผู้อื่นทำ ทารกเลียนแบบ เพราะกิจกรรมนี้ของระบบการเคลื่อนไหวเตรียมไว้ให้เหมือนกันของพวกเขาเพิ่งสังเกตทฤษฎีที่สอง ซึ่งเพิ่มเติมใน " ทารกรู้มาก " ค่ายสันนิษฐานว่าทารกพยายามที่จะคิดออกว่าพวกเขาเป็นคนเลียนแบบ พยายามจะทำ มุมมองนี้แสดงให้เห็นว่าทารกตลอดเวลาเหตุผลเกี่ยวกับว่าทำไม คนถึงทำในสิ่งที่พวกเขาทำ และพวกเขาก็เลียนแบบอะไรใครไว้มากกว่าสิ่งที่พวกเขาเป็นจริงทำ