Additional evidence regarding the v

Additional evidence regarding the validity of these items comes from a follow-up study
with a subset of the students from Wolters (1998). Forty-eight of these students returned
approximately one month after taking the open-ended questionnaire described above for a
second experimental session. Students spent approximately the first 20 minutes of this second
session studying for their introductory psychology course then completed a questionnaire that
asked them to report on aspects of their motivation and cognition during the short study session
they had just finished. The results of this study indicate that students did use a number of

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักฐานเพิ่มเติมเกี่ยวกับความถูกต้องของรายการเหล่านี้มาจากการศึกษาติดตาม
ด้วยเซตของนักเรียนจาก Wolters (1998) สี่สิบแปดของนักเรียนเหล่านี้กลับมา
ประมาณหนึ่งเดือนหลังจากการแบบสอบถามปลายเปิดที่อธิบายข้างต้นสำหรับ
เซสชั่นการทดลองที่สอง นักเรียนใช้เวลาประมาณ 20 นาทีแรกของการที่สองนี้
เซสชั่นการศึกษาวิชาจิตวิทยาเบื้องต้นของพวกเขาแล้วเสร็จแบบสอบถามที่
ถามพวกเขาเพื่อรายงานเกี่ยวกับแง่มุมของแรงจูงใจของพวกเขาและความรู้ความเข้าใจในช่วงเซสชั่นการศึกษาในระยะสั้น
ที่พวกเขาเพิ่งเสร็จสิ้นการ ผลการศึกษานี้แสดงให้เห็นว่านักเรียนไม่ใช้จำนวน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลักฐานเพิ่มเติมเกี่ยวกับความถูกต้องของรายการเหล่านี้มาจากการศึกษาติดตาม
กับชุดย่อยของนักเรียนจาก Wolters ( 1998 ) สี่สิบแปดของนักศึกษาเหล่านี้กลับมา
ประมาณหนึ่งเดือนหลังจากการใช้แบบสอบถามปลายเปิดที่อธิบายข้างต้นสำหรับ
ทดลองที่ 2 เซสชัน นักเรียนใช้เวลาประมาณ 20 นาทีแรกของ
ที่สองนี้สมัยเรียนจิตวิทยาเบื้องต้นของพวกเขาแน่นอนแล้วจบหลักสูตร
ขอให้รายงานในลักษณะของแรงจูงใจและการรับรู้ในระหว่างระยะเวลาเรียนสั้น
พวกเขาเพิ่งเสร็จ ผลการศึกษาพบว่า นักเรียนได้ใช้หมายเลขของ