As for the questionnaire, 39 out of

As for the questionnaire, 39 out of 44 students completed them with their
feedback. Thirty students were favorable to English-only classes whereas only 6
students were unfavorable due to the degree of difficulty (3 were undecided). Twenty
five students believed they actually improved their English through English-only
classes whereas 6 disagreed. As for student satisfaction, thirty students were satisfied
with the English-only classes. Regarding the presentation in class and movie scene
acting, over two-thirds of the students believed such activities helped them improve
English as much as they were fun. The three tables of the results are shown below:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สำหรับแบบสอบถาม 39 จาก 44 นักเรียนเสร็จสิ้นด้วยการความคิดเห็น นักเรียนสามสิบมีเฉพาะภาษาอังกฤษควรเรียนในขณะที่เพียง 6นักเรียนมีความเสียเปรียบเนื่องจากระดับของความยากลำบาก (3 กำลังลังเล) 20นักเรียน 5 เชื่อว่า พวกเขาดีขึ้นจริงภาษาอังกฤษ โดยเฉพาะภาษาอังกฤษคลา-6 disagreed สำหรับความพึงพอใจของนักเรียน นักเรียนสามสิบมีความพึงพอใจมีเรียนเฉพาะภาษาอังกฤษ เกี่ยวกับงานนำเสนอในชั้นเรียนและภาพยนตร์ฉากกว่าสองในสามของนักเรียนที่เชื่อว่ากิจกรรมดังกล่าวทำหน้าที่ ช่วยให้ปรับปรุงภาษาอังกฤษสนุกมากเป็นพวก ตาราง 3 ผลแสดงด้านล่าง:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สำหรับแบบสอบถาม 39 จาก 44
นักเรียนเสร็จสมบูรณ์ของพวกเขาพวกเขามีข้อเสนอแนะ สามสิบนักเรียนที่ดีในการเรียนภาษาอังกฤษอย่างเดียวขณะที่มีเพียง 6
นักเรียนมีความเสียเปรียบเนื่องจากระดับของความยากลำบาก (3 ได้แน่นอน) ยี่สิบห้านักเรียนเชื่อว่าพวกเขาเป็นจริงการปรับปรุงภาษาอังกฤษของพวกเขาผ่านภาษาอังกฤษเท่านั้นเรียนในขณะที่ไม่เห็นด้วย6 สำหรับความพึงพอใจของนักเรียนสามสิบนักเรียนมีความพึงพอใจกับการเรียนภาษาอังกฤษอย่างเดียว เกี่ยวกับการนำเสนอในชั้นเรียนและฉากภาพยนตร์การแสดงมากกว่าสองในสามของนักเรียนเชื่อว่ากิจกรรมดังกล่าวช่วยให้พวกเขาปรับปรุงภาษาอังกฤษมากที่สุดเท่าที่พวกเขาสนุก สามตารางของผลมีดังนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สำหรับแบบสอบถามที่ 39 จาก 44 คน สมบูรณ์ มีความคิดเห็นของตนเอง

30 คน เป็นมงคล และมีเพียงนักเรียนเรียนภาษาอังกฤษเพียง 6
กำลังเสียเปรียบ เนื่องจากระดับความยาก 3 ถูกลังเล ) ยี่สิบ
5 นักเรียนเชื่อพวกเขาจริงปรับปรุงภาษาอังกฤษของพวกเขาผ่านการเรียนภาษาอังกฤษเท่านั้น
ส่วน 6 ไม่เห็นด้วย สำหรับความพึงพอใจของนักเรียน3 นักเรียนมีความพึงพอใจ
กับภาษาอังกฤษในชั้นเรียน เกี่ยวกับการนำเสนอในชั้นเรียน และฉากภาพยนตร์
การแสดงมากกว่าสองในสามของนักศึกษา เชื่อว่ากิจกรรมดังกล่าวจะช่วยปรับปรุง
ภาษาอังกฤษเท่าที่พวกเขามีความสนุกสนาน 3 ตารางของผลลัพธ์ที่แสดงด้านล่าง :