Electronic books (e-books) are gain

Electronic books (e-books) are gaining popularity for personal reading. Options
for access to a large selection of book titles and “anytime/anywhere” reading
choices have added to the increased use of e-books. For this study, 22 third-grade
students completed satisfaction surveys and reading comprehension tests on three
separate reading sessions: one traditional print-based and two e-book titles.
Indicators of reading engagement included motivation for independent reading and
comprehension as measured by standardized tests on the print book and both ebooks.
Results showed that format was not as important as students’ identification
with setting, characters, and theme of the book. Students did, however, indicate a
preference for e-books when given the option of a wide selection of titles and the
freedom to choose their own e-book. Students further indicated a preference for
the amenities associated with e-book reading such as pop-up definitions and
pronunciations of words, automatic page turning, and the option of read-aloud
narration. The authors concluded that children quickly become comfortable with
e-books and welcomed

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-books) จะได้รับความนิยมสำหรับการอ่านส่วนบุคคล ตัวเลือกสำหรับการเข้าถึงการเลือกขนาดของชื่อหนังสือและ "ทุกที่ทุกเวลา / ทุกที่" อ่านทางเลือกที่ได้เพิ่มการใช้งานที่เพิ่มขึ้นของe-books สำหรับการศึกษานี้ 22 สามเกรดนักเรียนเสร็จสิ้นการสำรวจความพึงพอใจและการอ่านการทดสอบความเข้าใจในสามช่วงการอ่านหนังสือ:. หนึ่งพิมพ์ตามแบบดั้งเดิมและสองชื่อ e-book ของตัวชี้วัดของการมีส่วนร่วมในการอ่านรวมถึงแรงจูงใจในการอ่านที่เป็นอิสระและความเข้าใจที่วัดจากการทดสอบมาตรฐานเกี่ยวกับหนังสือเล่มพิมพ์และทั้ง ebooks. ผลการศึกษาพบว่ารูปแบบไม่ได้เป็นสิ่งที่สำคัญเป็นบัตรประจำตัวนักเรียนด้วยการตั้งค่าตัวอักษรและรูปแบบของหนังสือเล่มนี้ นักเรียนได้ แต่บ่งบอกถึงการตั้งค่าสำหรับe-books เมื่อได้รับเลือกในการเลือกกว้างของชื่อและที่เสรีภาพในการเลือก e-book ของตัวเอง นักศึกษาต่อไประบุการตั้งค่าสำหรับสิ่งอำนวยความสะดวกที่เกี่ยวข้องกับ e-book เช่นการอ่านคำจำกัดความของป๊อปอัพและการออกเสียงของคำเปลี่ยนหน้าอัตโนมัติและตัวเลือกในการออกเสียงอ่านคำบรรยาย ผู้เขียนสรุปว่าเด็กอย่างรวดเร็วกลายเป็นความสะดวกสบายกับe-books และแสดงความยินดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ( อีบุ๊ค ) จะดึงดูดความนิยมสำหรับการอ่านส่วนบุคคล ตัวเลือก
เพื่อการเข้าถึงการเลือกขนาดใหญ่ของชื่อหนังสือและ " ทุกเวลา / ทุก " ตัวเลือกการอ่าน
เพิ่ม การเพิ่มขึ้นของการใช้ e - หนังสือ สำหรับการศึกษานี้ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
22 เสร็จสํารวจความพึงพอใจ และทดสอบการอ่านเพื่อความเข้าใจในการอ่าน 3
ครั้ง : แยกเดิมพิมพ์ตาม และสองชื่อ e-book .
ตัวอ่านหมั้นรวมแรงจูงใจในการอ่าน และความเข้าใจ
เป็นวัดโดยแบบทดสอบมาตรฐานในการพิมพ์หนังสือ และทั้ง ebooks .
ผลการวิจัยพบว่า รูปแบบก็ไม่สำคัญเท่านักศึกษารหัส
ด้วยการตั้งค่าตัวอักษร และรูปแบบของหนังสือ นักเรียนได้ แต่ระบุ
การตั้งค่าสำหรับ e-books ที่ได้รับเลือกจากการเลือกกว้างของชื่อและ
เสรีภาพในการเลือกหนังสือของพวกเขาเอง นักเรียนเพิ่มเติม พบว่า ความพึงพอใจ
สิ่งอำนวยความสะดวกที่เกี่ยวข้องกับอ่าน e - book เช่นป๊อปอัพและการออกเสียงของคำนิยาม
หน้าอัตโนมัติ , เปลี่ยน , และตัวเลือกของอ่านออกเสียง
การบรรยาย ผู้เขียนสรุปได้ว่าเด็กได้อย่างรวดเร็วกลายเป็นความสะดวกสบายกับ
E - books และต้อนรับ