5. ConclusionsThe protocol describe

5. Conclusions
The protocol described and administered in this study proved to be an useful instrument for gathering relevant
information about hearing and deaf (severely and profoundly deaf) pre-school children’s communicative abilities.
Comparing the results obtained from hearing and deaf children’s communicative ability, it was found that deaf children
were delayed in communication ability, independently of their linguistic level of communication and their preferred
modality of communication.
The Protocol’s innovative features, including assessments by 3 different adults: parent, SLT, and Libras interpreter, and its
‘‘modality-free’’ nature enable its use with the full range of deaf children, including those who have developed neither SpL
nor SL.
Conflict of interest
The authors report no conflicts of interest. The authors alone are responsible for the content and writing of the paper.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

5.
สรุปโปรโตคอลอธิบายและบริหารงานในการศึกษาครั้งนี้พิสูจน์แล้วว่าเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์สำหรับการรวบรวมที่เกี่ยวข้องข้อมูลเกี่ยวกับการได้ยินและคนหูหนวก
(อย่างรุนแรงและหูหนวกอย่างสุดซึ้ง) เด็กก่อนวัยเรียนของความสามารถในการสื่อสาร.
เปรียบเทียบผลที่ได้รับจากการฟังและความสามารถในการสื่อสารของเด็กหูหนวกของ พบว่าเด็กหูหนวกมีความล่าช้าในความสามารถการสื่อสารที่เป็นอิสระจากระดับภาษาของการสื่อสารและต้องการของพวกเขากิริยาของการสื่อสาร. คุณสมบัติใหม่ของโพรโทคอรวมทั้งการประเมินผลโดยผู้ใหญ่ 3 คนที่แตกต่างกันของผู้ปกครอง, SLT และล่าม Libras และของ'' กิริยาฟรี '' ธรรมชาติช่วยให้การใช้งานที่มีเต็มรูปแบบของเด็กหูหนวกรวมทั้งผู้ที่ไม่ได้มีการพัฒนา SPL หรือ SL. ขัดแย้งทางผลประโยชน์ผู้เขียนรายงานความขัดแย้งทางผลประโยชน์ไม่มี ผู้เขียนคนเดียวที่มีความรับผิดชอบในเนื้อหาและการเขียนของกระดาษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

5 . สรุป
โปรโตคอลอธิบาย และบริหารจัดการในการศึกษานี้พิสูจน์แล้วว่าเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์สำหรับการรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้อง
เกี่ยวกับการได้ยินและหูหนวก ( อย่างรุนแรงและหูหนวกลึกซึ้ง ) ความสามารถในการสื่อสารของเด็กปฐมวัย .
เปรียบเทียบผลลัพธ์ที่ได้จากการได้ยินและความสามารถในการสื่อสารของคนหูหนวก เด็ก พบว่าเด็กหูหนวก
ถูกล่าช้าในความสามารถในการสื่อสารอิสระของระดับภาษาของการสื่อสารและกิริยาของพวกเขาที่ต้องการ

ของโปรโตคอลการสื่อสาร คุณลักษณะของนวัตกรรม ได้แก่ การประเมินโดยผู้ใหญ่ 3 ท่านที่แตกต่างกัน : ผู้ปกครอง , กระจก , และราศีตุลล่ามและ
''modality-free ' ' ธรรมชาติให้ใช้กับช่วงเต็มของเด็กหูหนวก รวมทั้งผู้ที่ได้พัฒนาทั้ง SPL
หรือ ความขัดแย้งกัน

)รายงานของผู้เขียน ไม่มีความขัดแย้งที่น่าสนใจ ผู้เขียนคนเดียวรับผิดชอบเนื้อหาและการเขียนของกระดาษ