2. Idea of Mass Balance ModelThe pr

2. Idea of Mass Balance Model
The principle of creating a mathematical mass balance model in a
supercritical CFB boiler under steady-state operation is shown in Fig. 1.
The essence of this approach is balancing of optional parameters by
division of particle size distribution into classes. A spherical shape of
particles was assumed. The division of particle distribution into classes
with respect to their mean size was performed. The span of particles
size is characteristic of the each class. The class is represented by the
mean particles size, which is located in the middle of the classes. This
division is necessary to obtain balance formulae for a given particle
class. It should assume, that in each class shrinking core model, i.e. the
particles found in the class reduce its own size under the influence
of chemical reaction (i.e. fuel combustion) and physical processes
(e.g.: attrition, fragmentation, coagulation etc.). It is possible for particles
to migrate from the class with greater span to a class with smaller
span. Generally an increase of particle size is also possible, i.e. the migration
fromthe classes about smaller span to the classeswith larger spans.


All processes occurring in the CFB combustion system can divide in
three groups: feeding, internal and external processes respectively.
Among external processes and characteristic of external devices following
elements can be distinguished: (i) carry away of bed material as a
result of air interaction on the bed inventory in the bottom zone of
the furnace chamber; (ii) separator characteristic curve, separating
device in which coarse particles are recirculated to the combustion
chamber; (iii) ash remover characteristic curve (i.e. drainage constant),
drainage system of bottom ash; (iv) characteristic of return leg which
circulatingbed material feeding into the furnace chamber; (v) characteristic
of fly ash recirculation system which fine particles as additional
bed material are feeding into the combustion chamber. Moreover, the
internal processes connected with the migration of particles between
classes can be distinguished: (i) fuel combustion; (ii) fragmentation
i.e. size reduction of particle classes; (iii) abrasion i.e. the migration of
particles from the classes having larger diameters to the classes with
smaller diameters. Additionally, the accumulation of fine particles
about sizes less than 50 microns was assumed.
An example of a general scheme of the mass balance of the “k”-th
particle class is shown in Fig. 2.
According to the above idea the mass balance equation of general
mass flow for the particle

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2. ความคิดของแบบจำลองสมดุลมวล
หลักการสร้างแบบจำลองคณิตศาสตร์โดยรวมดุลในการ
supercritical CFB หม้อภายใต้การดำเนินงานท่อนจะแสดงใน Fig. 1.
สาระสำคัญของวิธีการนี้เป็นดุลพารามิเตอร์ไม่จำเป็นโดย
กองการกระจายขนาดอนุภาคในชั้นเรียน รูปทรงกลมของ
อนุภาคถูกสันนิษฐาน ส่วนการกระจายอนุภาคในชั้น
เกี่ยวกับค่าเฉลี่ยของ ขนาดที่ดำเนินการ ระยะของอนุภาค
ขนาดเป็นลักษณะเฉพาะของแต่ละชั้น ชั้นจะแสดงเป็นหมาย
หมายถึง ขนาดของอนุภาค ซึ่งเป็นห้องเรียน นี้
ส่วนจำเป็นต้องขอสูตรสมดุลสำหรับอนุภาคกำหนด
คลาส ควรคิด ว่า ในแต่ละชั้นการหดตัวแบบจำลองหลัก เช่นการ
พบในระดับอนุภาคลดขนาดตัวเองภายใต้อิทธิพล
ปฏิกิริยาเคมี (เช่นน้ำมันเชื้อเพลิงเผาไหม้) และกระบวนการทางกายภาพ
(เช่น: attrition กระจายตัว การแข็งตัวของเลือดเป็นต้น.) เป็นไปได้สำหรับอนุภาค
ย้ายจากชั้นด้วยระยะที่มากกว่าคลาสด้วยขนาดเล็ก
ขยาย โดยทั่วไปการเพิ่มขึ้นของขนาดอนุภาคอาจเป็นไปได้ เช่นการโยกย้าย
จากชั้นเรียนเกี่ยวกับระยะเล็กไป classeswith ใหญ่ครอบคลุมการ


กระบวนการทั้งหมดเกิดขึ้นในระบบสันดาป CFB สามารถแบ่งใน
สามกลุ่ม: อาหาร กระบวนการภายใน และภายนอกตามลำดับได้
ระหว่างกระบวนการภายนอกและลักษณะภายนอกอุปกรณ์ต่อ
องค์ประกอบสามารถแตกต่าง: (i) เฉี่ยววัสดุเตียงเป็นการ
ผลลัพธ์ของการโต้ตอบอากาศคงนอนในโซนล่าง
หอเตา (ii) แบ่งลักษณะเส้นโค้ง แยก
อุปกรณ์ซึ่ง recirculated อนุภาคหยาบเพื่อการสันดาป
chamber (iii) เถ้ากำจัดลักษณะโค้ง (เช่นระบายน้ำคง),
ระบบระบายน้ำของเถ้า (iv) ลักษณะแทนเลกที่
อาหารเข้าไปในห้องเตา วัสดุ circulatingbed (v) ลักษณะ
ระบบ recirculation เถ้าซึ่งปรับอนุภาคเป็นเพิ่มเติม
เตียงวัสดุมีอาหารเข้าไปในห้องเผาไหม้ นอกจากนี้ การ
กระบวนการภายในที่เชื่อมโยงกับการย้ายของอนุภาคระหว่าง
เรียนสามารถแตกต่าง: (i) เชื้อเพลิงเผาไหม้ (ii) fragmentation
i.e การลดขนาดของอนุภาคชั้น (iii) รอยขีดข่วนเช่นการย้ายของ
อนุภาคจากชั้นที่มีสมมาตรขนาดใหญ่เพื่อการเรียน
สมมาตรขนาดเล็ก นอกจากนี้ สะสมของละออง
เกี่ยวกับขนาด น้อยกว่า 50 microns สันนิษฐาน
ตัวอย่างของโครงร่างทั่วไปของ "k" มวล-th
ชั้นอนุภาคจะแสดงใน Fig. 2.
ตามสมการดุลมวลชนทั่วไปความคิดข้างบน
ขั้นตอนโดยรวมสำหรับอนุภาค

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . ความคิดของแบบจำลองสมดุลมวล
หลักการของแบบจำลองสมดุลมวลทางคณิตศาสตร์ใน
- cfb หม้อน้ำดำเนินงานคงที่จะแสดงในรูปที่ 1 .
สาระสําคัญของวิธีการนี้คือ ความสมดุลของตัวเลือกพารามิเตอร์โดย
ส่วนของขนาดอนุภาคกระจายในชั้นเรียน รูปร่างของอนุภาคทรงกลม
ถูกสันนิษฐาน ส่วนของอนุภาคกระจายในชั้นเรียน
ด้วยความเคารพขนาดหมายถึงของพวกเขาแสดง ช่วงขนาดอนุภาค
เป็นลักษณะเฉพาะของแต่ละคลาส ห้องแสดงโดย
หมายถึงอนุภาคขนาด ซึ่งตั้งอยู่ในกลางของชั้นเรียน กองนี้
จำเป็นต้องได้รับสมดุลสูตรให้ชั้นอนุภาค

มันควรจะสันนิษฐานว่าในแต่ละชั้นเรียนแบบจำลองแกนหดตัว เช่น
อนุภาคที่พบในชั้นเรียนลดขนาดของตัวเองภายใต้อิทธิพล
ของปฏิกิริยาทางเคมี ( เช่นการเผาไหม้เชื้อเพลิงและกระบวนการทางกายภาพ
( เช่น : การขัดสี , การตกตะกอน , ฯลฯ ) มันเป็นไปได้สำหรับอนุภาค
เพื่อโยกย้ายจากชั้นเรียนมากขึ้นช่วงไปเรียนกับช่วงเล็ก

โดยทั่วไป การเพิ่มขึ้นของขนาดอนุภาคที่เป็นไปได้ คือ การโยกย้าย
จากบทเรียน เรื่องเล็ก ช่วงที่ classeswith ขนาดใหญ่ขยาย


กระบวนการที่เกิดขึ้นทั้งหมดในระบบการเผาไหม้ cfb สามารถแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม :
อาหาร กระบวนการภายใน และภายนอก ตามลำดับ ระหว่างกระบวนการและลักษณะภายนอก

อุปกรณ์ภายนอกสามารถแยกแยะองค์ประกอบต่อไปนี้ : ( i ) ขนเอาวัสดุเตียงเป็น
ผลของปฏิสัมพันธ์ระหว่างอากาศบนเตียงสินค้าคงคลังในโซนล่างของเตาที่ห้อง
; ( 2 ) เส้นโค้งลักษณะเฉพาะตัวแยก , แยก
อุปกรณ์ที่อนุภาคหยาบ recirculated กับการเผาไหม้
ห้อง ; ( iii ) กำจัดเถ้าโค้งลักษณะ ( เช่น การระบายน้ำคงที่ ) ,
ระบบระบายน้ำของเถ้าก้นเตา ; ( 4 ) ลักษณะ ผลตอบแทนที่
ขาcirculatingbed วัสดุที่ป้อนเข้าเตาเผาหอการค้า ;
( V ) ลักษณะของเถ้าลอยเวียนระบบที่อนุภาคขนาดเล็กเป็นวัสดุเตียงเพิ่มเติม
จะป้อนเข้าไปในห้องเผาไหม้ นอกจากนี้ กระบวนการภายในที่เชื่อมต่อกับ

การย้ายถิ่นของอนุภาคระหว่างเรียนสามารถแยกแยะ : ( ฉัน ) การเผาไหม้เชื้อเพลิง ; ( ii ) การลดขนาดของอนุภาค เช่น เรียน
;( iii ) การเสียดสี เช่น การเคลื่อนที่ของอนุภาคจากชั้นเรียนมีขนาด

ขนาดใหญ่ในชั้นเรียนที่มีขนาดเล็ก นอกจากนี้ การสะสมของ
อนุภาคเกี่ยวกับขนาดน้อยกว่า 50 ไมครอนสมมติ .
ตัวอย่างของรูปแบบทั่วไปของสมดุลมวลของ " K " Th
อนุภาคชั้นจะแสดงในรูปที่ 2 .
ตามข้างบนคิดมวลสมดุลสมการทั่วไป
มวลการไหลของอนุภาค