Conclusions: The self-esteem improv

Conclusions: The self-esteem improvement program in this study improved the self-esteem and peer
attachment in elementary school children. The self-esteem program helped acknowledge the peer's
name and increased their connections. The program needs to be considered as a formal and consistent program.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สรุป: โปรแกรมปรับปรุงการนับถือตนเองในการศึกษานี้ขึ้นนับถือตนเองและเพื่อนสิ่งที่แนบในเด็กประถม โปรแกรมนับถือตนเองช่วยให้การยอมรับของเพื่อนชื่อ และเพิ่มการเชื่อมต่อ โปรแกรมจำเป็นถือว่าเป็นโปรแกรมที่สอดคล้องกัน และอย่างเป็นทางการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุป: โปรแกรมปรับปรุงความนับถือตนเองในการศึกษานี้ดีขึ้นความนับถือตนเองและเพื่อน
ที่แนบมาในเด็กนักเรียนชั้นประถม โปรแกรมความนับถือตนเองช่วยให้รับทราบของขุนนาง
ชื่อและเพิ่มการเชื่อมต่อของพวกเขา โปรแกรมความต้องการที่จะได้รับการพิจารณาเป็นโปรแกรมอย่างเป็นทางการและมีความสม่ำเสมอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป : ในการปรับปรุงโปรแกรมในการศึกษาการปรับปรุงการเห็นคุณค่าในตนเองและเพื่อน
แนบในเด็กระดับประถมศึกษา โปรแกรมการเห็นคุณค่าในตนเองช่วยยอมรับชื่อของ
เพื่อนเพิ่มขึ้นและการเชื่อมต่อของพวกเขา โปรแกรมต้องเป็นอย่างเป็นทางการและโปรแกรมที่สอดคล้องกัน