Students of the digital age are soc

Students of the digital age are social by nature. They text, post, update, share, chat, and constantly co-create in technological environments with each other. When they are unable to do this in school, they become disengaged and unattached to their learning. Connection and collaboration with others is essential not only to their learning, but their mental and emotional health. It is a skill that we as educators must exercise with them regularly, and understanding Collaboration Fluency will assist greatly with this.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนยุคดิจิตอลสังคม โดยธรรมชาติ พวกข้อความ ลงรายการบัญชี ปรับปรุง ร่วม คุย และตลอดเวลาร่วมสร้างสภาพแวดล้อมเทคโนโลยีกัน เมื่อพวกเขาไม่สามารถทำเช่นนี้ในโรงเรียน พวกเขาเป็น disengaged และ unattached เพื่อการเรียนรู้ เชื่อมต่อและทำงานร่วมกันกับผู้อื่นเป็นสิ่งสำคัญไม่เพียงแต่ เพื่อการเรียนรู้ สุขภาพจิต และอารมณ์ เป็นทักษะที่เราเป็นนักการศึกษาต้องออกกำลังกายได้อย่างสม่ำเสมอ และเข้าใจแคล่วร่วมกันจะช่วยอย่างนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนของยุคดิจิตอลสังคมโดยธรรมชาติ พวกเขาข้อความที่โพสต์, อัพเดท, หุ้น, แชทอย่างต่อเนื่องและร่วมสร้างในสภาพแวดล้อมทางเทคโนโลยีกับแต่ละอื่น ๆ เมื่อพวกเขาไม่สามารถที่จะทำเช่นนี้ในโรงเรียนพวกเขากลายเป็น disengaged โสดและการเรียนรู้ของพวกเขา การเชื่อมต่อและการทำงานร่วมกับผู้อื่นเป็นสิ่งสำคัญที่ไม่เพียง แต่เพื่อการเรียนรู้ของพวกเขา แต่สุขภาพจิตและอารมณ์ของพวกเขา มันเป็นทักษะที่เราเป็นนักการศึกษาจะต้องใช้กับพวกเขาอย่างสม่ำเสมอและความเข้าใจคล่องแคล่วทำงานร่วมกันจะช่วยอย่างมากกับเรื่องนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนยุคดิจิตอลมีสังคมโดยธรรมชาติ ข้อความที่โพสต์ปรับปรุงร่วมกัน พูดคุย พวกเขาอย่างต่อเนื่องและสร้างสรรค์ร่วมกันในสภาพแวดล้อมทางเทคโนโลยีกับแต่ละอื่น ๆ เมื่อพวกเขาไม่สามารถที่จะทำแบบนี้ในโรงเรียน พวกเขากลายเป็นอิสระและอิสระในการเรียนรู้ การเชื่อมต่อและความร่วมมือกับผู้อื่นเป็นสิ่งสำคัญที่ไม่เพียง แต่เพื่อการเรียนรู้ของพวกเขา แต่พวกเขา สุขภาพ และจิตใจมันเป็นทักษะที่เราเป็นนักการศึกษาต้องออกกำลังกายกับพวกเขาเป็นประจำ และความเข้าใจความสามารถ ความร่วมมือจะช่วยอย่างมากกับเรื่องนี้