Students in the comparisonclassroom

Students in the comparison
classrooms did not receive special instruction other
than that normally included in the school curriculum,
though their teachers did participate as members
of school teams in professional development
activities focused on vocabulary teaching two years
prior to the introduction of the intervention.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักศึกษาในการเปรียบเทียบห้องเรียนไม่ได้รับคำสั่งพิเศษอื่น ๆกว่าปกติรวมอยู่ในหลักสูตรของโรงเรียนแม้ว่า ครูของพวกเขาได้เข้าร่วมเป็นสมาชิกของทีมพัฒนามืออาชีพกิจกรรมเน้นคำศัพท์ที่สอน 2 ปีก่อนที่จะแนะนำสู่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนในการเปรียบเทียบห้องเรียนไม่ได้รับการเรียนการสอนพิเศษอื่น ๆ กว่าที่รวมได้ตามปกติในหลักสูตรของโรงเรียนที่ว่าครูของพวกเขาไม่เข้าร่วมเป็นสมาชิกของทีมโรงเรียนในการพัฒนาอาชีพกิจกรรมที่มุ่งเน้นการเรียนการสอนคำศัพท์สองปีก่อนที่จะมีการเปิดตัวของการแทรกแซง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนเปรียบเทียบ
ห้องเรียนไม่ได้รับสอนพิเศษ
กว่านั้นโดยปกติจะรวมอยู่ในหลักสูตรของโรงเรียน แต่ครูได้มีส่วนร่วม

สมาชิกของทีมโรงเรียนในกิจกรรมพัฒนาอาชีพ เน้นสอนคำศัพท์

2 ปีก่อนกิจกรรมแทรกแซง .