The relationship between first and

The relationship between first and second language literacy skills suggests that effective development of primary language literacy skills can provide a conceptual foundation for long-term growth in English literacy skills. This does not imply, however, that transfer of literacy and academic language knowledge will happen automatically; there is usually a need for formal instruction in the target language to benefit a cross-linguistic transfer.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความสัมพันธ์ระหว่างภาษาที่หนึ่ง และสองทักษะแสดงให้เห็นว่า ผลการพัฒนาทักษะหลักภาษาสามารถให้รากฐานแนวคิดสำหรับการเติบโตในทักษะภาษาอังกฤษ นี้ไม่ได้หมายความ อย่างไรก็ตาม จะถ่ายโอนความรู้และความรู้ทางวิชาการภาษาเกิดขึ้นโดยอัตโนมัติ มักจะมีความต้องการสอนอย่างเป็นทางการในภาษาเป้าหมายจะได้รับประโยชน์การโอนข้ามทางภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะการเรียนรู้ภาษาแรกและสองแสดงให้เห็นว่าการพัฒนาประสิทธิภาพของทักษะภาษาหลักสามารถให้รากฐานแนวคิดเพื่อการเติบโตระยะยาวในทักษะด้านภาษาอังกฤษ นี้ไม่ได้หมายความว่า แต่ที่ถ่ายทอด ความรู้ และความรู้ภาษาวิชาการจะเกิดขึ้นโดยอัตโนมัติ มักจะมีความต้องการทางการสอนภาษาเป้าหมายเพื่อผลประโยชน์ข้ามภาษาโอน