Although Herzberg's paradigm of hyg

Although Herzberg's paradigm of hygiene and motivating factors and Maslow's
hierarchy of needs may still have broad applicability in the business world, at least one
aspect of each, salary as a hygiene factor (Herzberg) and esteem as a lower order need
than self-actualization (Maslow), does not seem to hold in the case of elementary and
secondary school teachers. These findings may begin to explain why good teachers are
being lost to other, higher paying positions and to help administrators focus more
closely on the esteem needs of teachers, individually and collectively.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ว่ากระบวนทัศน์ของ Herzberg สุขอนามัย และการจูงใจปัจจัย และของมาสโลว์ลำดับชั้นของความต้องอาจยังมีความเกี่ยวข้องของกว้างในโลกธุรกิจ อย่างน้อย 1ของแต่ละ เงินเดือนเป็นปัจจัยสุขอนามัย (Herzberg) และต้นทุนเป็นความต้องการลำดับต่ำกว่ากว่า self-actualization (มาสโลว์), ดูเหมือนไม่ได้ กดในกรณีของระดับประถมศึกษา และครูมัธยมศึกษา ผลการวิจัยเหล่านี้อาจเริ่มต้นอธิบายทำไมเป็นครูที่ดีเลือนหายไป กับตำแหน่งอื่น ๆ ชำระสูง และ เพื่อช่วยให้ผู้ดูแลระบบความมากอย่างใกล้ชิดในต้นทุนต้องการของครู รายบุคคล และโดยรวม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ว่ากระบวนทัศน์ Herzberg ของปัจจัยสุขอนามัยและการสร้างแรงจูงใจและ Maslow ของ
ลำดับชั้นของความต้องการอาจจะยังมีการบังคับใช้ในวงกว้างในโลกธุรกิจอย่างน้อยหนึ่งใน
แต่ละแง่มุมของเงินเดือนเป็นปัจจัยสุขอนามัย (Herzberg) และความภาคภูมิใจในฐานะที่เป็นความจำเป็นในการสั่งซื้อต่ำ
กว่า actualization ตนเอง ( Maslow) ดูเหมือนจะไม่ถือในกรณีของประถมศึกษาและ
ครูผู้สอนโรงเรียนมัธยม การค้นพบนี้อาจจะเริ่มต้นที่จะอธิบายว่าทำไมครูที่ดีจะ
ได้รับการสูญเสียให้กับคนอื่น ๆ ในตำแหน่งที่สูงขึ้นและการจ่ายเงินที่จะช่วยให้ผู้บริหารมุ่งเน้น
อย่างใกล้ชิดกับความต้องการความภาคภูมิใจของครูรายบุคคลและเรียก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ว่าในกระบวนทัศน์ของสุขอนามัยและปัจจัยจูงใจและลำดับขั้นความต้องการของมาสโลว์
อาจกว้างประยุกต์ใช้ในโลกธุรกิจ ลักษณะอย่างน้อยหนึ่ง
ของแต่ละเดือนเป็นปัจจัยสุขอนามัย ( ) ) และต้นทุนที่ลดลง เพื่อต้องการ
กว่าการเข้าใจตนเอง ( มาสโลว์ ) ดูเหมือนจะไม่ถือใน กรณีของประถมศึกษาและ
ครูโรงเรียนมัธยมการค้นพบนี้อาจเริ่มที่จะอธิบายว่า ทำไมครูดีๆ
หายไปกับ อื่น ๆ , จ่ายสูงและตำแหน่งเพื่อช่วยผู้บริหารมุ่งเน้น
อย่างใกล้ชิดบนความต้องการความภาคภูมิใจของครูเป็นรายบุคคล และรวม