The topic of gender and physical ed

The topic of gender and physical education with a particular focus on girls has been widely researched and reported in the English language literature. The issues influencing girls’ participation in physical education and sport and the potential benefits they derive from their experiences are well known. Table 1 draws on a sample of the literature published over the past decade to show the issues influencing girls’ participation. Table 2 also lists some barriers to girls’ and women’s participation in sport in two Middle Eastern and four Asian countries. As these tables demonstrate, “the problem” is complex, manifesting itself at policy and strategy (macro), professional and institutional (meso), and personal and social (micro) levels.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หัวข้อของเพศและพลศึกษามุ่งเน้นเฉพาะในหญิงมีอย่างกว้างขวางเมือ และรายงานในสาขาวรรณกรรมภาษาอังกฤษ ประเด็นมีอิทธิพลต่อการมีส่วนร่วมของหญิงในกีฬาพลศึกษา และประโยชน์อาจจะมาจากประสบการณ์ของพวกเขาจะรู้จัก ตารางที่ 1 วาดในตัวอย่างเอกสารประกอบการเผยแพร่กว่า ทศวรรษเพื่อแสดงประเด็นมีอิทธิพลต่อการมีส่วนร่วมของหญิง ตารางที่ 2 แสดงรายการบางอุปสรรคการมีส่วนร่วมของผู้หญิงและผู้หญิงในกีฬาในตะวันออกกลางสองและสี่ประเทศยัง ตารางเหล่านี้แสดงให้เห็นถึง "ปัญหา" เป็นคอมเพล็กซ์ manifesting เองที่มีนโยบายและกลยุทธ์ (โค), มืออาชีพ และสถาบัน (เมโสหน้า), และระดับ (ขนาดเล็ก) ของบุคคล และสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เรื่องของเพศและการศึกษาทางกายภาพที่มีความสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับสาว ๆ ที่ได้รับการวิจัยอย่างกว้างขวางและมีการรายงานในวรรณคดีภาษาอังกฤษ ประเด็นที่มีอิทธิพลต่อการมีส่วนร่วมของเด็กผู้หญิงในการศึกษาทางกายภาพและการกีฬาที่มีศักยภาพและผลประโยชน์ที่พวกเขาได้รับมาจากประสบการณ์ของพวกเขาเป็นที่รู้จักกันดี ตารางที่ 1 ดึงตัวอย่างของวรรณกรรมที่ตีพิมพ์ในช่วงทศวรรษที่ผ่านมาเพื่อแสดงให้เห็นประเด็นการมีส่วนร่วมที่มีอิทธิพลต่อเด็กผู้หญิง ตารางที่ 2 นอกจากนี้ยังแสดงอุปสรรคบางอย่างเพื่อให้สาว ๆ และส่วนร่วมของสตรีในการเล่นกีฬาในสองตะวันออกกลางและสี่ประเทศในเอเชีย ในฐานะที่เป็นแสดงให้เห็นถึงตารางเหล่านี้ "ปัญหา" ที่มีความซับซ้อนเผยตัวเองในนโยบายและยุทธศาสตร์ (มาโคร) มืออาชีพและสถาบัน (ตรงกลาง) และส่วนบุคคลและสังคม (micro) ระดับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เรื่องเพศและการศึกษาทางกายภาพกับ โฟกัสเฉพาะในหญิงที่ได้รับการค้นคว้าและรายงานกันอย่างแพร่หลายในวรรณกรรมภาษาอังกฤษ ประเด็นที่มีผลต่อการมีส่วนร่วมของผู้หญิงในกีฬาพลศึกษาและประโยชน์ที่พวกเขาได้รับจากประสบการณ์ของพวกเขาเป็นที่รู้จักกันดีตารางที่ 1 วาดตัวอย่างของวรรณคดีที่ตีพิมพ์ในช่วงทศวรรษที่ผ่านมาเพื่อแสดงปัญหาที่มีอิทธิพลต่อการมีส่วนร่วมของผู้หญิง ตารางที่ 2 แสดงบางอุปสรรคของผู้หญิงและผู้หญิงมีส่วนร่วมในกีฬาในตะวันออกกลางและสี่ประเทศในเอเชีย เป็นตารางเหล่านี้แสดงให้เห็นถึง " ปัญหา " มีความซับซ้อน การจัดเรียงตัวเองในนโยบายและยุทธศาสตร์ ( แมโคร )มืออาชีพและสถาบัน ( มีโซ ) , และบุคคลและสังคม ( Micro ) ระดับ