These aspects of gravity were furth

These aspects of gravity were further narrowed for the questionnaires to focus on those shown in the concept
map in Figure 1. While the topic of tides is prevalent in most astronomy courses, it was eliminated because a
thorough understanding requires higher levels of physics, such as gradients and multipole expansion of the
gravitational field. It should be emphasized that this concept map is merely a guide; adhering too strictly to it
could limit exploration of student conceptions. While it is convenient to separate different aspects of gravity, it is
important to keep in mind that all are inherently related. Testing one will inevitably test another.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แง่ของแรงโน้มถ่วงได้จำกัดเพิ่มเติมสำหรับแบบสอบถามให้ความสำคัญกับการแสดงในแนวคิดแผนผังในรูปที่ 1 ในขณะที่หัวข้อของกระแสน้ำจะพบมากในหลักสูตรดาราศาสตร์ ก็ถูกตัดเนื่องจากการระดับสูงของฟิสิกส์ ไล่ระดับสีและขยาย multipole ต้องเข้าใจอย่างละเอียดเกี่ยวกับการฟิลด์ความโน้มถ่วง ควรเน้นว่า แผนผังแนวคิดนี้เพียงแนะนำ ยึดมั่นอย่างเคร่งครัดเกินไปสามารถจำกัดการสำรวจนักเรียน conceptions ในขณะที่การแยกด้านต่าง ๆ ของแรงโน้มถ่วง เป็นสิ่งสำคัญโปรดจำไว้ว่า ทั้งหมดมีความเกี่ยวข้อง ทดสอบหนึ่งจะย่อมทดสอบอีกครั้ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ลักษณะเหล่านี้ของแรงโน้มถ่วงได้รับการลดลงต่อไปสำหรับแบบสอบถามที่จะมุ่งเน้นที่แสดงในแนวคิด
แผนที่ในรูปที่ 1 ในขณะที่หัวข้อของกระแสน้ำเป็นที่แพร่หลายมากที่สุดในหลักสูตรดาราศาสตร์ก็ถูกกำจัดเพราะ
ความเข้าใจอย่างละเอียดต้องใช้ระดับที่สูงขึ้นของฟิสิกส์เช่น การไล่ระดับสีและการขยายตัวของ multipole
สนามแรงโน้มถ่วง มันควรจะเน้นว่าแผนที่แนวคิดนี้เป็นเพียงการแนะนำ; ยึดมั่นอย่างเคร่งครัดเกินไปมัน
อาจ จำกัด การตรวจสอบข้อเท็จจริงของมโนทัศน์ของนักเรียน ในขณะที่มันเป็นความสะดวกสบายในการแยกลักษณะที่แตกต่างของแรงโน้มถ่วงมันเป็น
สิ่งสำคัญที่จะเก็บไว้ในใจว่าทุกคนมีความสัมพันธ์กันโดยเนื้อแท้ การทดสอบหนึ่งย่อมจะทดสอบอีก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แง่มุมต่างๆของแรงโน้มถ่วงได้ลดลงสำหรับแบบสอบถามเพื่อมุ่งแสดงในแนวคิด
แผนที่ในรูปที่ 1 ในขณะที่เรื่องของกระแสน้ำจะแพร่หลายในหลักสูตรดาราศาสตร์ส่วนใหญ่ก็ถูกคัดออกเนื่องจาก
ความเข้าใจต้องระดับที่สูงขึ้นของฟิสิกส์ เช่น การขยายตัวของการไล่ระดับสีและ multipole
สนามแรงโน้มถ่วงมันควรจะเน้นว่าแนวคิดนี้แผนที่เป็นเพียงคู่มืออย่างเคร่งครัดยึดมั่นเกินไปมัน
อาจจำกัดสำรวจมโนทัศน์ของนักเรียน ในขณะที่มันเป็นความสะดวกในการแยกลักษณะของแรงโน้มถ่วงเป็น
สิ่งสำคัญที่จะเก็บไว้ในใจว่าทั้งหมดเป็นอย่างโดยเนื้อแท้ที่เกี่ยวข้อง ทดสอบหนึ่งย่อมจะทดสอบอื่น