implementation was done with a tota

implementation was done with a total of 293 students studying in the 8th grade in seven different primary
schools located in Buca, Izmir. Data obtained as a result of the preliminary implementation were analyzed via TAP (Test Analysis Program) and the KR-20 measurement reliability coefficient was found to be
0.93. In order to examine the distribution of the data obtained in the study, and test whether they show a normal distribution, the Shapiro-Wilks normality test was applied to pre- and post-test results that the experimental and control group obtained from the ”Solar System and Beyond: Space Puzzle” unit academic achievement test. The skewness and kurtosis values were considered in testing the normality assumption. It was concluded that pre-test and post-test scores of the academic achievement test were not extremely skewed, and the data proved the normality assumption. Therefore, parametric tests were used in data analysis. In order to determine the significance of the difference between the experimental and control groups, p value was checked to see if it was smaller than 0.05. In this study, the effect size was calculated for all cases when the difference between experimental and control groups was significant.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทำงาน มีจำนวน 293 ศึกษาในเกรด 8 ในเจ็ดหลักแตกต่างกันโรงเรียนที่อยู่ใน Buca อิซมีร์ มีวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากการใช้งานเบื้องต้นผ่านประปา (โปรแกรมวิเคราะห์ทดสอบ) และสัมประสิทธิ์ความน่าเชื่อถือประเมิน KR-20 จะพบ0.93. เพื่อตรวจสอบการกระจายของข้อมูลที่ได้ในการศึกษา และทดสอบว่าพวกเขาแสดงการแจกแจงปกติ ทดสอบ normality Shapiro Wilks ถูกประยุกต์ใช้ก่อน และหลังการทดสอบผลลัพธ์ที่การทดลอง และควบคุมกลุ่มที่ได้รับจาก "ระบบสุริยะและเหนือ:พื้นที่ปริศนา" หน่วยสำเร็จวิชาการทดสอบ ค่าความเบ้และเคอร์โทซิได้ถือในการทดสอบสมมติฐาน normality จึงได้สรุปว่า คะแนนทดสอบก่อน และหลังการทดสอบของการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาได้ไม่มากเบ้ และข้อมูลการพิสูจน์สมมติฐาน normality ดังนั้น ทดสอบพาราเมตริกที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล การกำหนดความสำคัญของความแตกต่างระหว่างการทดลอง และควบคุมกลุ่ม ตรวจสอบเพื่อดูว่า มันเล็กกว่า 0.05 ค่า p ในการศึกษานี้ คำนวณขนาดผลสำหรับกรณีเมื่อความแตกต่างระหว่างทดลองและกลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การดำเนินงานที่ทำมีทั้งหมด 293 นักศึกษาที่กำลังเรียนอยู่ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ในรอบเจ็ดหลักที่แตกต่างกัน
โรงเรียนที่ตั้งอยู่ใน Buca, Izmir ข้อมูลที่ได้รับเป็นผลมาจากการดำเนินงานเบื้องต้นที่ได้มาวิเคราะห์ผ่าน TAP (วิเคราะห์ทดสอบโปรแกรม) และค่าความเชื่อมั่นวัด KR-20 ถูกพบว่าเป็น
0.93 เพื่อที่จะตรวจสอบการกระจายของข้อมูลที่ได้ในการศึกษาและทดสอบว่าพวกเขาแสดงการกระจายปกติชาปิโรส์วิลก์สทดสอบปกติถูกนำไปใช้ก่อนและหลังการทดสอบผลว่ากลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมที่ได้รับจาก "พลังงานแสงอาทิตย์ ระบบ and Beyond: ปริศนาอวกาศ "หน่วยทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เบ้และคุณค่าโด่งได้รับการพิจารณาในการทดสอบสมมติฐานปกติ ก็สรุปได้ว่าการทดสอบก่อนและคะแนนหลังการทดสอบของการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่ได้เอียงมากและข้อมูลที่ได้รับการพิสูจน์สมมติฐานปกติ ดังนั้นการทดสอบพาราถูกนำมาใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล เพื่อกำหนดความสำคัญของความแตกต่างระหว่างกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมมีค่า P ได้รับการตรวจสอบเพื่อดูว่ามันมีขนาดเล็กกว่า 0.05 ในการศึกษานี้ขนาดของผลที่คำนวณได้ทุกกรณีเมื่อความแตกต่างระหว่างกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การทำที่มีทั้งหมดของพวกนักเรียนในเกรด 8 ในเจ็ดที่แตกต่างกันหลัก
โรงเรียนตั้งอยู่ใน Buca , Izmir . ข้อมูลที่ได้จากผลของการดำเนินงานเบื้องต้น วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์แบบทดสอบด้วยโปรแกรม ) และการวัดค่าความเชื่อมั่น KR-20 ได้
0.93 . เพื่อศึกษาการกระจายของข้อมูล ในการศึกษาและทดสอบว่าพวกเขาแสดงการแจกแจงปกติ การแจกแจงแบบปกติจะใช้ชาพิโรวิลทดสอบก่อนและทดสอบหลังที่กลุ่มทดลอง และกลุ่มควบคุมที่ได้จาก " ระบบพลังงานแสงอาทิตย์และ Beyond : ปริศนา " พื้นที่หน่วยวิชาการ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ส่วนค่าความเบ้และความโด่ง ถือว่าเป็นปกติในการทดสอบสมมติฐานสรุปได้ว่า แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนของแบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่เบ้มากและข้อมูลที่พิสูจน์แล้วว่าปกติเล็กน้อย ดังนั้นการทดสอบพาราเมตริกที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล เพื่อตรวจสอบนัยสำคัญของความแตกต่างระหว่างกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมค่า P คือตรวจสอบเพื่อดูถ้ามันมีขนาดเล็กกว่า 0.05 ในการศึกษานี้ผลขนาดคำนวณได้ทุกกรณีเมื่อความแตกต่างระหว่างกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญ .