In the language learning field, the

In the language learning field, the researchers have shown interest in the area pertaining to writing
composition. Richards (1990) found that the students’ interaction helps in developing the cognitive
skills that involves generating ideas. Results from various language studies have shown that the
teacher who emphasizes and focuses on the writing skills on the study can bring about a change. The
students become efficient at generating and organizing creative ideas as a result. The most adopted
teaching model that helps in developing writing skills in the balanced literacy approach is the method
of writing process (Zampardo, 2008).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในฟิลด์ เรียนภาษาที่นักวิจัยได้แสดงความสนใจในพื้นที่เกี่ยวกับการเขียนบทประพันธ์ ริชาร์ด (1990) พบว่า การโต้ตอบของนักเรียนช่วยในการพัฒนาการรับรู้ทักษะที่เกี่ยวข้องกับการสร้างความคิด ผลจากการศึกษาภาษาต่าง ๆ มีแสดงที่ครูที่เน้น และมุ่งเน้นทักษะการเขียนในการศึกษา สามารถนำมาเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลง ที่นักศึกษาจะมีประสิทธิภาพในการสร้าง และการจัดระเบียบความคิดสร้างสรรค์ดังนั้น นำมาใช้มากที่สุดรูปแบบการสอนที่ช่วยพัฒนาทักษะการเขียนในวิธีการวัดที่สมดุล เป็นวิธีการเขียนกระบวนการ (Zampardo, 2008)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในด้านการเรียนรู้ภาษานักวิจัยได้แสดงความสนใจในพื้นที่ที่เกี่ยวข้องกับการเขียนองค์ประกอบ
ริชาร์ด (1990)
พบว่าการทำงานร่วมกันของนักเรียนที่ช่วยในการพัฒนาองค์ความรู้ทักษะที่เกี่ยวข้องกับการสร้างความคิด ผลจากการศึกษาภาษาต่าง ๆ
ได้แสดงให้เห็นว่าครูที่เน้นและมุ่งเน้นไปที่ทักษะการเขียนเกี่ยวกับการศึกษาสามารถนำเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลง
นักเรียนเป็นอย่างมีประสิทธิภาพในการสร้างและการจัดระเบียบความคิดสร้างสรรค์เป็นผล นำมาใช้มากที่สุดรูปแบบการสอนที่จะช่วยในการพัฒนาทักษะการเขียนในความรู้วิธีการที่สมดุลเป็นวิธีการของการเขียนกระบวนการ(Zampardo 2008)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการเรียนรู้ภาษาข้อมูล นักวิจัยได้แสดงความสนใจในพื้นที่ที่เกี่ยวข้องกับการเขียน
องค์ประกอบ ริชาร์ดส์ ( 1990 ) พบว่า ปฏิสัมพันธ์ของนักเรียนจะช่วยในการพัฒนาทักษะการคิด
ที่เกี่ยวข้องกับการสร้างความคิด ผลลัพธ์จากการศึกษาภาษาต่างๆได้แสดงให้เห็นว่า
ครูที่เน้นและเน้นทักษะการเขียนในการศึกษาสามารถนำเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลง
นักเรียนจะมีประสิทธิภาพในการสร้างและการจัดระเบียบความคิดสร้างสรรค์ผล ส่วนใหญ่ใช้รูปแบบการสอน
ที่ช่วยในการพัฒนาทักษะการเขียนในแนวทางการรู้ความสมดุลเป็นวิธี
กระบวนการเขียน ( zampardo , 2008 )