Advisers who have a number of tardy thesis students in their care, in  การแปล - Advisers who have a number of tardy thesis students in their care, in  ไทย วิธีการพูด

Advisers who have a number of tardy

Advisers who have a number of tardy thesis students in their care, in the meantime might have taken on additional advisees. They may be too busy either with other thesis students or with teaching additional classes to follow up students who have delayed completion of their thesis. As Schlosser and Gelso (2001) have suggested, the Program Director could follow up with these students and either encouraged them to complete their thesis or change.to Plan A (non thesis option) to finish and graduate within the five year limit. In the author's view, this approach can be quite successful

0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ประการที่มีจำนวนนักศึกษาวิทยานิพนธ์เฉื่อยชาในการดูแลของพวกเขา ในขณะเดียวกันอาจมีดำเนินการใน advisees เพิ่มเติม พวกเขาอาจจะไม่ศึกษาวิทยานิพนธ์ หรือ มีสอนเรียนเพิ่มเติมเพื่อติดตามนักเรียนที่มีความสมบูรณ์ของวิทยานิพนธ์ของพวกเขาที่ล่าช้า เป็น Schlosser และ Gelso (2001) ได้แนะนำ ผู้อำนวยการโปรแกรมสามารถติดตามนักเรียนและการสนับสนุนการทำวิทยานิพนธ์หรือ change.to การวางแผน (วิทยานิพนธ์ที่ไม่ใช่ตัวเลือก) เพื่อเสร็จสิ้น และศึกษาภายในกำหนดห้าปี ในมุมมองของผู้เขียน วิธีการนี้สามารถประสบความสำเร็จมาก
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ที่ปรึกษาที่มีจำนวนนักเรียนวิทยานิพนธ์ล่าช้าในการดูแลของพวกเขาในขณะเดียวกันอาจจะมีการดำเนินการใน advisees เพิ่มเติม พวกเขาอาจจะยุ่งมากทั้งกับนักเรียนวิทยานิพนธ์อื่น ๆ หรือที่มีการเรียนการสอนในชั้นเรียนเพิ่มเติมเพื่อติดตามนักเรียนที่มีความล่าช้าเสร็จสิ้นการทำวิทยานิพนธ์ของพวกเขา ในฐานะที่เป็นช่างทำกุญแจและ Gelso (2001) ได้แนะนำผู้อำนวยการโครงการสามารถติดตามนักเรียนเหล่านี้และทั้งสนับสนุนให้พวกเขาที่จะเสร็จสมบูรณ์วิทยานิพนธ์หรือ change.to แผนของพวกเขา (ตัวเลือกวิทยานิพนธ์ไม่) ที่จะเสร็จสิ้นและจบการศึกษาภายในวงเงินห้าปี ในมุมมองของผู้เขียนวิธีการนี​​้จะประสบความสำเร็จค่อนข้าง

การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ที่ปรึกษาซึ่งมีจำนวนนักเรียนที่มาสายวิทยานิพนธ์ในการดูแลของพวกเขา ในขณะเดียวกันอาจจะถ่ายใน advisees เพิ่มเติม พวกเขาอาจจะยุ่งเหมือนกันกับวิทยานิพนธ์นักศึกษา หรือสอนหนังสือเพิ่มเติมเพื่อติดตามนักศึกษาที่ล่าช้า ความสมบูรณ์ของวิทยานิพนธ์ของ และเป็น ซล เซอร์ gelso ( 2001 ) ได้แนะนำผู้อำนวยการโครงการสามารถติดตามกับนักศึกษาเหล่านี้ และสนับสนุนให้พวกเขาเพื่อให้วิทยานิพนธ์ แผน ก ( วิทยานิพนธ์ หรือ change.to ตัวเลือกไม่ ) จบ และจบภายใน 5 ปี วงเงิน ในมุมมองของผู้เขียน วิธีการนี้จะประสบความสำเร็จ

ค่อนข้าง
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: